托班体育游戏教案40篇_小班《走独木桥》教案

托班体育游戏教案40篇_小班《走独木桥》教案

       如果您对托班体育游戏教案40篇感兴趣，那么我可以提供一些关于它的背景和特点的信息，以及一些相关的资源和建议。

1.幼儿园小班体育教案

2.幼儿园小班游戏课教案

幼儿园小班体育教案

       　作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我收集整理的幼儿园小班体育教案8篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班体育教案 篇1

一、活动目标

       　1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。

       　2.让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。

二、活动准备

       　1. 人手1份皮球，体操圈；2.指偶1个。

三、活动过程

       　1.游戏“小鸭拍皮球”

       　师：“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗？你们做皮球，我来拍。”

       　2.引导幼儿用多种方法玩皮球

       　（1）.幼儿独自玩皮球

       　师：“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀？”

       　师：“你们会玩皮球吗？皮球可以怎么玩，谁来说一下。”（幼儿练习） 师：“还可以怎么玩呢？谁来说？”

       　幼儿练习抛接球，夹球走，接球。

       　（2）.两个人合作玩球

       　师：“刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗？” 师：“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩？”

       　幼儿练习滚接球，合作抱球走等。

       　师：“我们变成小火车吧！”

       　（3）.借助器械玩皮球

       　师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！（集中）

       　师：你们看，这是什么呀？（皮球）

       　师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢？

       　1名幼儿

       　示范，其余幼儿练习。

       　3.结束活动“开火车”

       　师：“小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。”

       　师：“呜……火车到站了。”

幼儿园小班体育教案 篇2

活动目标

       　1、能模仿鸭子走路的动作练习大步走和小步走。

       　2、能按口令进行走路、跑步的交替动作。

       　3、培养幼儿健康活泼的性格。

       　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

活动准备

       　自制：“鱼”若干或用插塑玩具代替，铃鼓等。

活动过程

       　1、热身运动：游戏“小鸭散步”。

       　（1）教师扮演鸭妈妈带领“小鸭子”到草地上散步，做鸭走、鸭跑、扑翅膀、喝水等动作进行热身。

       　（2）教师引导幼儿模仿鸭子大步走、小步走。情境创设：鸭妈妈带小鸭子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走过草地，小步走过小桥，跳进池塘游来游去做游戏，听到摇铃鼓就跑回家。

       　2、游戏：狐狸来了。

       　（1）教师讲述游戏规则：鸭妈妈带小鸭子去山坡上做操，然后到很远的“池塘”抓鱼，如果遇到坏狐狸，一定不要怕，赶紧跑回家。

       　（2）教师和幼儿边念儿歌边做操：

       　大清早，做早操；（两臂由侧向下向内绕环一圈。）

       　伸伸臂，伸伸臂；（两臂侧平举、放下，重复一次。）

       　弯弯腰，弯弯腰；（两手叉腰，上体向左、右各侧屈一次。）

       　踢踢腿，踢踢腿；（两手叉腰，左右腿各踢一次。）

       　蹦蹦跳，蹦蹦跳；（两手叉腰，两脚原地向上跳四次。）

       　认真锻炼本领高。（左右脚原地踏步各四次。）

       　（3）“小鸭子”来到“鱼塘捉鱼”，“狐狸来了”，并摇响铃鼓，“小鸭子”快快跑回家。

       　3、教师和幼儿一起庆祝胜利，做全身放松运动。

教学反思：

       　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

幼儿园小班体育教案 篇3

设计背景

       　为了提高幼儿的手脑协调能力，并教育小朋友无论做什么事都要遵守规则与纪律，主要利用教具的鲜艳色彩对小朋友的吸引力和他们对感兴趣事物的模仿能力，在拍皮球的活动中来实现这一目标。

活动目标

       　使幼儿不仅锻炼了大脑的灵敏性与肢体的协调能力，同时还将遵守规则的习惯渗透到游戏当中，让幼儿对纪律有初步的接触。

重点难点

       　1、让幼儿在活动设计的规则下，进行此次游戏；

       　2、在幼儿教师作出模仿动作后，让小朋友充分明白他们需要做什么；

       　3、在活动过程中要有有效的引导方式、方法，既要达到教学效果、又要让所有小朋友都能在一个可控、有规矩的环境下进行游戏；

       　4、要让所有小朋友都能积极、主动，并且遵守游戏规则、守纪律地参与其中，同时还要用鼓励、夸奖的方式方法来引导小朋友进行游戏。

活动准备

       　1、活动需要准备皮球8-10个，颜色鲜艳，以吸引小朋友注意力；

       　2、至少需要两名幼儿教师来组织此项活动，一名教师为示范，另一名教师组要负责维持小朋友的纪律、讲解活动等内容；

       　2、活动场地适宜在大教室内，由于皮球可能会由于游戏的进行而到处跑，因此选择在室内进行游戏。

活动过程

       　1．活动的引入

       　教师可以有意识地用游戏的形式，或者在观察到本班有幼儿开始关注时引出拍球活动。

       　2．教师和幼儿一起尝试拍皮球，以了解孩子拍球的现有水平。

       　(根据孩子们的表现，我们决定根据不同幼儿的实际水平和发展需求制定相应的指导策略。于是，我们先对每个幼儿进行了初测，并按照幼儿的不同水平和体能达标的标准划分了四个层次。

       　层次一，不会拍球的幼儿有7人，占班级总数的24％。他们基本上没有建立拍球的概念，就是把球往地上一扔，根本没有想到要伸手拍球。还有的幼儿受到手眼协调能力的限制拍不到球。

       　层次二，不连贯地拍一两个球的幼儿有12人，占班级总数的41％。球弹起来后，幼儿在拍球的时候总是不知道怎样控制手的力度，不是把球拍高，球跑了，就是拍得太轻，球弹不起来。

       　层次三，能连续拍5个以内的幼儿有6人，占班级总数的2l鬈。本层次的幼儿掌握了拍球的基本技能，但在操作过程中可能受到周围环境、同伴干扰，或是自身对技能掌握得还不牢固等，不能很好地把球控制在自己的手中。

       　层次四。能连续拍球5个以上的幼儿有4人，占班级总数的14％。他们能够熟练掌握拍球的技能，有的甚至能够连续拍三四十个。

       　3．调整难度。分层指导

       　层次一：请两个会拍球的小朋友表演。教师引导幼儿观察发现拍球的方法――皮球落在地上以后，马上用手找到皮球，用力地拍，小皮球就会不停地跳起来。

       　(在反复练习中，虽然该层次的幼儿还没有掌握拍球的技巧，但是已开始具备了拍球的意识，完成了最初的拍球动作，这在他们原有基础上是一大进步，教师要及时表扬。对于手眼协调能力较弱的孩子，教师要手把手地和他们一起拍球，告诉他们眼要看着球弹起来的方向，手也要往那儿伸。为了迅速地提高幼儿手眼协调能力，在教室的活动区域中可同时投放练习手眼协调的玩具。)

       　层次二：进行拍球动作的分解。先让孩子们把球用力扔在地上，在球上弹的时候尝试用手接住球。经过这样的反复练习，使幼儿感受球的上弹，掌握上弹的距离。在看到幼儿能够比较熟练地接住上弹的球以后。教师提示幼儿不再用手接球，尝试用手掌拍球。

教学反思

       　环境是幼儿与其他方面因素互动的媒介，教师应创设良好的幼儿园内环境的能力，给孩子们营造出良好的环境。

       　由于幼儿教育的教学用具比较简单，因此选择拍皮球活动，此游戏动作单一，幼儿可以轻松模仿，能够充分调动幼儿的兴趣，使幼儿更容易接受；同时，模仿示范教师的拍球动作，可以锻炼幼儿的手脑协调能力。每个新动作模仿对孩子们来讲就是一次挑战，每战胜一次挑战，孩子们就会获得一次成功的体验。

       　活动中，教师尊重孩子的个别差异，根据幼儿的'个体差异调整示范动作，以不同的形式带动孩子参与活动，时刻保护着孩子的自信心，让每个孩子在学习过程中都有自主感和成就感。小班幼儿的特点要通过对物体的看、听、摸等多种表现协作活动。因幼儿目的性较差，表现于直接行动，靠模仿。他们的顺序性也较弱，在此项活动中也容易摔倒。但是应提前选好所用皮球，要选择软硬、弹力适中，以免弹力过大、伤到小朋友。

幼儿园小班体育教案 篇4

活动目标：

       　1、通过简单的游戏，进一步激发宝宝对色彩的兴趣，感受油水分离的特殊效果。

       　2、在玩色游戏中体验与同伴共同游戏的快乐。

活动准备：

       　材料柜（内有自制的海绵球，用白色蜡笔画过各种小动物的纸）稀释的各色水粉颜料、抹布。

设计思路：

       　通过前几次的玩色活动，如手指点画“小花”和制作“匹萨饼”，初步激发了孩子对色彩的喜爱，而且孩子对玩色活动也产生了一定的兴趣。这几天，有小朋友一直对我说：“李老师，我们好久没玩颜料了，我想玩颜料。”根据孩子的兴趣需要，我设计了本次活动，这也符合“超市”课程精神。本次活动以水粉脱色的奇特效果（即油水分离）来进一步提高对玩色的兴趣。

重点指导：

       　（一）导入活动，引起兴趣

       　1、师：今天，我们班来了好多小动物要和我们玩捉迷藏的游戏，它们就藏在这张大纸上，猜猜看是哪些小动物藏了起来？（幼儿讲讲说说）

       　2、师：我们一起把这些小动物请出来，好吗？

       　（二）讲解示范

       　1、师：我请绵球宝宝来帮忙，给它穿上好看的衣服。（蘸颜料）

       　2、教师示范用绵球平涂，从纸的最上端开始涂，从一边涂到另一边，顺着一个方向来回涂，不留空。并边涂边说：“找呀找呀找呀找，小动物们快出来。”

       　（三）幼儿练习

       　1、鼓励幼儿边说边涂，把整张纸都涂满。

       　2、指导幼儿平涂，从一边涂到另一边，顺着一个方向来回涂。

       　（四）活动结束

       　和好朋友说说你把谁找出来了。

幼儿园小班体育教案 篇5

       　设计意图

       　童话白雪公主和七个小矮人是深受幼儿喜爱且熟悉的故事。其中小矮人善

       　良、诚实、勇敢的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此，我选编了一段情节，根据托班幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，以发展幼儿走、钻、平衡的动作技能，培养幼儿帮助关心他人、克服困难的品质，体验游戏的快乐。

       　活动目标

       　1、在情境游戏中练习走、钻、平衡等基本动作，培养幼儿动作的灵敏和身体协调的能力。

       　2、培养幼儿关心他人的优良品质,体验游戏的乐趣。

       　活动准备

       　道具：树若干棵，小矮人头饰若干,白雪公主头饰一个；

       　器材：平衡木若干，小动物钻圈，泡沫垫若干，录音机，录音带。

       　活动过程

       　一、热身活动：小矮人表演。

       　（听音乐，小矮人表演）

       　二、情境游戏。

       　1、 情境导入：

       　一位小矮人哭着跑过来。

       　师：“小矮人，你怎么拉？大家赶快过来，问一问发生什么事拉？”

       　“昨天坏皇后又来了，她给白雪公主吃了毒苹果，白雪公主生病了。”

       　师：“恩，你不要哭，我们一起来想想办法，怎么帮助白雪公主？”

       　（幼儿讨论讲述）

       　师：“听说，在遥远的森林里，有一种很神奇的果子，吃了它，什么病都会好的。我们一起去找这种神奇果子来救白雪公主好吗？现在就让我们一起出发吧。”

       　2．钻山洞

       　幼儿练习钻、爬的基本动作。（一个跟着一个爬，谁也别掉队）

       　师：前面有一坐高山，让我们穿过山洞，到山那边去找找看。钻山洞的时候请小矮人们一个一个爬过去，跟好了，先爬过去的等一等后面的小矮人，我们一起往前走。

       　3．过小桥

       　师：神奇的果树在哪呢？我们继续往前找找吧。

       　小矮人们，快来看啊，神奇果树在河那边呢。（小矮人过小桥，幼儿练习走平衡木。）

       　师：眼睛看着前面走，一步一步走过河。

       　耶，我们找到果子拉，你们高不高兴啊？有了神奇果子白雪公主的病就可以治好了。那小矮人们我们赶紧回去把果子送给白雪公主吧！送果子的时候，你想对白雪公主说些什么呢？（幼儿给白雪公主送果子）

       　三、欢乐舞：

       　师：白雪公主吃了神奇果子，病就好了，你们都是勇敢的小矮人，我们和白雪公主一起跳个舞吧！

       　幼儿园小班体育游戏――我是勇敢的小企鹅

       　幼儿园小班体育游戏――我是勇敢的小企鹅

       　目标：

       　1．练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。

       　2．有冬天不怕冷的意志品质。

       　准备：

       　15―20厘米高的平衡木一架，钻爬器械，塑料小鱼若干。

       　过程：

       　1．师幼一起跳企鹅舞，导入课题。

       　2．幼儿扮演小企鹅去捕鱼。

       　?小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。

       　?小企鹅们勇敢地钻过冰窟(钻爬器械)。

       　?小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。

       　3．表扬勇敢的小企鹅。

       　幼儿园小班体育活动――勇敢的小松树(健康领域)

       　小班体育教案――勇敢的小松树

       　目的

       　（1）教育幼儿学习小松树常青挺拔不怕冷的精神。

       　（2）培养幼儿自我控制能力。

       　准备

       　组织幼儿观察、认识松树。

       　玩法

       　请每个参加游戏的小朋友头上戴上小松树的头饰，充当小松树。排成四或五排。请一位小朋友戴上“北风爷爷”的头饰，站在前边，面对全体小朋友。

       　游戏开始时，全体小朋友说儿歌：“北风爷爷的脾气大，吹起大风，呼啦啦！可是我们都不怕！”北风爷爷在一排排小松树中间穿行，走来走去。充当小松树的小朋友不能动，如果谁动了一下，就算被北风爷爷吹倒了，出队站到一边。

       　北风爷爷来回穿行，等全体小松树说完三遍儿歌再找不到被吹倒的小松树，这一次游戏就结束。再换个北风爷爷，小松树可以被称为勇敢的小松树，游戏重新开始。

幼儿园小班体育教案 篇6

        活动目标

       　1、发展快速奔跑能力。

       　2、培养谦让的品质和不怕输，不服输的精神。

        活动准备

       　加上配音的动感音乐磁带一盘，套圈若干（比幼儿人数少3个），与幼儿人数相等的小花，在场地上画一个大圈。

        活动过程

       　1、准备活动：做律动“小矮人”。

       　2、第一遍游戏“采小花”：教师提供的小花比幼儿人数少2个，发出信号后，幼儿跑过去采小花。提问：你是怎么拿到的？引导幼儿从跑得快，采得快，不和别人抢等方面来回答。请个别幼儿示范，鼓励没采到花的幼儿下次努力。

       　3、第二遍游戏“种小花”：人手一朵花，前方放着套圈，圈的个数比幼儿人数少3个。游戏规则：听到信号后，跑过去将花种到圈内，一个圈里只能种一朵花。游戏后集中没有找到圈的幼儿，鼓励他们下次努力。

       　4、第三遍游戏“采小花”：配班老师将花放在幼儿所站的圈外3-4米处，小花个数比幼儿人数少。游戏规则：放音乐时围着圆圈跑，音乐停马上去采小花。提醒幼儿找离自己最近的，不和别人抢。

       　5、第四遍游戏“种小花”：先听音乐围着圆圈跑，音乐停才能去种小花。

       　6、结束部分：律动“你好吗”（动作设计：小鸟飞着找朋友―小鸟两两问候“你好吗”，答“我很好”―握握手，说“再见”。共做三遍）

幼儿园小班体育教案 篇7

活动目标：

       　1、喜欢参加体育活动，愿意按照听信号走，跑，跳。

       　2、巩固礼貌用语，你好，谢谢你，不用谢，再见

活动准备：

       　1小鸟，小猫，小兔头饰，食物苹果，桔子，香蕉。

       　2,音乐《小松鼠进行曲》

开始部分：

       　随《小松鼠进行曲》音乐，进行热身活动。

       　今天老师要带小朋友去小动物家去做客，小朋友想不想去？那去以前，我们要做一下准备。摸摸自己的口袋里有没有危险物品？如果有，请你交给老师，待会玩完游戏，老师还给你。再看看你的鞋，刚才穿好了没？好--小朋友已经穿戴好，那我们出发吧！

       　活动过程；基本动作练习老师说：去做客时，老师有个要求，一定要有礼貌。要主动跟小动物打招呼。它送给我们礼物，我们要对它说什么？先去小鸟家吧！

       　1、学一学小鸟怎么飞。和老师一起飞一飞，飞到小鸟家。小鸟说：你好，欢迎来我家做客，前段时间，我家收获了很多苹果，送给你们一些吧！（谢谢小鸟，不用谢，再见）

       　2、那儿是谁的家？"小猫的家"，我们一起来学学小猫是怎样走路的？请宝宝和老师一起轻轻地，悄悄地学小猫的样子去小猫家。小猫说：小朋友好，欢迎来我家做客，前段时间我家收获了很多桔子，送给你们一些吧！（谢谢小猫，不用谢，再见）3看看还有谁的家没有去啊？小兔子。那我们来学学小兔子是怎样走路的？那请宝宝和老师一起跳向它们家吧！小兔子说：小朋友好，欢迎来我家做客，前段时间我家收获了很多香蕉，送给你们一些吧！（谢谢小兔子，不用谢，再见）玩游戏：

       　刚才小朋友去做客时，都非常有礼貌，小动物可喜欢我们小二班的小朋友了，那么，他想和我们小朋友一起来玩个游戏。请宝宝们听清楚老师的话，我说去谁的家，小朋友就走到他家门前，我说天黑了快回来，请你快快回到老师身边，听清楚了没？好，我们现在开始：

       　请你飞到小鸟家，宝宝们，天黑了快飞回来吧！

       　请你跳向小兔家，宝宝们，天黑了快跳回家吧！

       　请你走向小猫家，天黑了，宝宝们快回来吧！

       　反复两遍就可以了。

活动结束：

       　1、放松活动

       　2、宝宝们今天玩得好开心，也玩累了。我们来休息休息。下面我们学小猫走路的样子，轻轻地坐到你的小椅子上，一起来分享小动物们送给我们的水果吧！

幼儿园小班体育教案 篇8

设计意图

       　小班孩子对于猫和老鼠特别喜欢，并结合民间游戏《老狼老狼几点钟》的活动衍生出这个体育游戏，小班孩子的身体灵活性和协调性还不够，通过情景加游戏穿过绳子，锻炼幼儿跑、钻、爬的能力及反应能力。

活动目标

       　1。能正面穿过障碍物并快速跑返回，不碰到铃铛。

       　2。提高身体灵活性和协调性，在游戏中体验快乐。

活动重点 幼儿练习快速跑，体验游戏的快乐。

活动难点 正面穿过障碍物不碰到铃铛，提高身体的灵活性与反应能力。

活动准备

       　1。场地准备：在场地上围个圈，将系有铃铛的绳子绑在2张凳子上。

       　2。老鼠头饰每人一个，猫的头饰一个，食物（积木）若干。

活动过程

       　一、情景导入，引趣

       　1。小老鼠们，今天天气真好，妈妈带你们去玩一玩吧！

       　2。边念儿歌，边做动作：

       　（1）“小老鼠吱吱吱，弯下腰儿”——走走走。

       　（2）“小老鼠吱吱吱，蹲下身子”——走走走。

       　（3）“小老鼠吱吱吱，快快乐乐”——跳跳跳。

       　二、老鼠找食物，激趣

       　1。小老鼠们，我们已经好几天没吃东西了，肚子好饿，我们去找点吃的吧。

       　2。教师介绍游戏玩法与规则：

       　第一次尝试，师：孩子们，看，那边有好多好吃的东西，等等！那是谁？

       　师：刚才我们是怎么去找东西的呀？（请一幼儿学学同伴的样子）

       　3。教师小结游戏规则：要轻轻地走，不发出声音;找到好吃的要快速跑回家;要一边找一边看大懒猫有没有醒来。

       　4。再次游戏，教师评价。

       　三、老鼠过山洞，促趣

       　1。设置障碍，讲解游戏规则

       　懒猫一只老鼠也没抓住，他生气了，于是它想出了一个办法。在懒猫家门前挂了一根绳子，绳子上面有铃铛，只要老鼠们一碰到铃铛，铃铛就会响，懒猫就会来抓我们的。我们要轻轻走，穿过绳子，不碰到铃铛，捡起食物快速跑回家。

       　2。先请个别幼儿尝试，再集体尝试，玩一玩。

       　3。教师总结：我们过铃铛障碍的时候，要弯着腰、低着头，千万不能碰到绳子。

       　4。幼儿集体练习，教师帮助指导幼儿的动作。

       　四、延伸活动

       　小老鼠们真能干，找到了这么多好吃的东西，我们一起去庆祝吧！

幼儿园小班游戏课教案

       　作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班游戏教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班游戏教案 篇1

       　教材分析：

       　音乐兔跳是活泼欢快的，狼的音乐是重的、慢的、低沉的、阴森恐怖、凶狠的。

游戏规则：

       　小兔出来—律动（兔跳）； 狼出来—小兔逃回家

       　╳╳|╳╳|

       　╳ ╳╳ ╳|╳ ╳╳ ╳ |

重点、难点：

       　难点：感受不同性质的音乐。

       　重点：感知音乐初步会做游戏。

活动目标：

       　1、在玩游戏的过程中，感知音乐的性质（活泼、欢快、慢的、低沉的）。初步会做游戏。

       　2、培养幼儿听音乐的兴趣和习惯，遵守游戏规则。

活动准备 ：兔跳

活动过程：

       　一、律动：小兔跳

       　哇！今天天气真好呀！我是兔妈妈我要带上我的兔宝宝们一起去郊游啦！

       　兔宝宝好！兔妈妈好！让我们出发吧！（在兔跳的音乐伴奏下边跳边进室）

       　二、发声练习：

       　兔宝宝你们开心吗？（开心）让我们用优美的歌声唱唱歌吧！

       　1 23 4|5—|5 43 2|1—||

       　（师）许多 兔宝宝，（幼） 一起去游玩。

       　跟着 兔妈妈，跳跳 跳跳跳。

       　看见 大灰狼，快快 躲起来。

       　三、新授：

       　（一）、感受音乐：（听兔、狼的音乐）

       　1、噢！我们到了！兔宝宝大森林美丽吗？（真美丽）

       　让我们在草地上尽情地蹦跳吧！（幼儿听音乐后，即兴随机做动作。）

       　2、感受音乐的性质：

       　咦！刚才兔宝宝跳得很高兴，为什么后来就吓得躲起来了啊？

       　（后面的音乐听上去好象是狼来了）

       　3、感受狼的音乐：

       　A、请你们在听听音乐，想想从哪里听出好像是狼来了？

       　B、请兔宝宝仔细听听狼的声音是粗的还是细的，是高的还是低的？（教师在钢琴上弹兔、狼的音乐各一句，让幼儿进行对比）

       　C、请兔宝宝仔细听听狼的声音是快的还是慢的？（再次进行对比）

       　D、现在请兔宝宝们伴随狼的音乐学做大灰狼。（让幼儿从中感知狼的可怕）

       　E、兔宝宝们学的真像，大灰狼是怎么样的啊？（凶狠、可怕…）（边听狼的音乐边学狼的动作，启发幼儿做出狼凶狠的样子）（2遍）

       　4、听音乐幼儿随机做动作。

       　（二）、进一步感受兔子的音乐：

       　1、兔宝宝我们小兔的音乐是怎么样的？（请幼儿边听音乐边拍手）

       　2、这首好像是兔子的音乐，听起来怎么样啊？（教师边弹边问）

       　3、请你们竖起耳朵听听小兔的音乐是高的还是低的，是粗的还是细的？（边对比边问）

       　4、让我们听着音乐，学小兔跳吧！

       　（三）、完整的玩游戏，提出要求：

       　下面让我们一起来玩，狼和小兔的游戏吧！

       　注意啦，当听到狼来了，兔宝宝要赶快逃跑，而且不许发出声音。

       　1、老师扮演狼，幼儿扮演小兔做游戏。（2遍）

       　2、第三遍可请一幼儿带狼的头饰扮演狼玩游戏。

       　（四）、启发幼儿想出躲避狼的不同方法：

       　刚才啊，兔宝宝看见狼来了用逃跑、躲起来的方法对付老狼的。你还能再想想，还能用什么办法对付老狼吗？

       　（五）、活动结束：

       　兔宝宝们真聪明！一听见大灰浪的声音都一溜烟的逃回了家。

       　狼啊！没捉着一只兔宝宝，灰溜溜的走了。小图看见大灰狼走远了，又高高兴兴的到草地上去玩了！（幼儿边听音乐边出活动室）

幼儿园小班游戏教案 篇2

小班游戏

       　豆宝宝搬家

活动目标

       　托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。

活动准备

       　小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子,另一端是空筐子。

活动过程

       　1．老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好,说：小豆豆要搬家,请小朋友想想怎么把这么多的豆豆运到对面的空筐子里？

       　2．幼儿回答完,老师说："咱们用小水杯帮忙运豆豆好不好？"

       　3．老师交待用水杯运豆豆的方法,强调杯口一定要朝上,否则豆豆就撒出来了,边说边给幼儿示范。老师提示说：要是撒了就小心拣起来再向前走。

       　4．幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点,重复前边的动作。

活动结束：

       　小朋友一起听音乐。

幼儿园小班游戏教案 篇3

活动目标

       　1、用拖拉玩具进行绕障碍走。

       　2、提高空间方位知觉的准确性。

活动准备

       　1、各种拖拉玩具、大积木、小椅子、独木桥等。

       　2、在场地上设置各种障碍，距离为3米。

活动过程

       　一、幼儿自主练习。

       　1、每人拿一件自己喜欢的玩具。

       　2、幼儿手持一个拖拉玩具四散走，教师提醒幼儿相互间不碰撞。

       　3、幼儿自由走过任何一个障碍物，也可以自由在障碍物间绕着来回走。

       　4、幼儿手持玩具一个跟着一个在直线上走，后面的幼儿不要踩着前面的玩具。

       　二、听信号走。

       　1、听老师口令，变化不同的方式走。

       　(走圆圈、走独木桥、绕障碍走等。)

       　2、分组听口令，变换不同方式走。

       　3、交流走的方法。

       　三、游戏巩固。

       　幼儿分成4队，每对幼儿拖拉玩具依次轮流绕障碍、走过独木桥。

       　幼儿随着音乐，拉着玩具回教室。

幼儿园小班游戏教案 篇4

主要领域：

       　游戏

相关领域：

       　无

主要形式：

       　集体

课时安排：

       　一课时，30分钟

活动目标：

       　练习在桌子上滚球，成长手眼协调能力

       　遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

       　体验合作创编游戏的乐趣。

重点难点：

       　重点：体验游戏的快乐

       　难点：学会游戏的规则

活动准备：

       　三张桌子，一个大球

游戏过程：

       　将三张桌子并齐，两名幼儿别离站在桌子的两头，一名幼儿从桌面上把球滚向对于面的幼儿；对于面的幼儿接到球后，再从桌子底下把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚沉落来的幼儿要下场，由下一名幼儿替代。游戏可以反复进行。

建议：

       　提示滚球的幼儿掌握好球的滚动标的目的、接球的幼儿手眼要共同好。

教学反思：

       　游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

幼儿园小班游戏教案 篇5

       　活动内容： 体育游戏活动《爱护小树》

       　活动目的：

       　1、 让幼儿练习听信号迅速反应，锤炼幼儿动作灵敏、协调。

       　2、 幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格，培养团队精神。

       　3、 教育幼儿应该爱护小树。

       　活动预备与环境创设：

       　1、 制作小树一棵。

       　2、 场地布置如右图。

       　活动过程

       　（一）开始部分 。做预备运动，活出发体。

       　师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表示的更好。

       　小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动）

       　小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动）

       　小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动）

       　小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳跃运动）

       　（二）基本部分

       　1、 出示小树，引出游戏。

       　师：小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上……）所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形？（圆圈）小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。

       　2、 老师交代游戏规则

       　师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱护。”这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：“xx，请你来护树。一、二、三！”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交流位置。假如被叫的

       　小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注重。

       　3、 教师提要求

       　师：（1）扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。

       　（2）扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。

       　（3）圈上的小朋友不能推挤。

       　4、 开始游戏

       　教师与幼儿一起游戏，在游戏中对呈现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。

       　5、 分组进行游戏

       　幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。

幼儿园小班游戏教案 篇6

        幼儿园托班手指游戏

        1.我的一家

       　爸爸瞧瞧 (左手从背后伸出,张开手指挥动);妈妈看看 (右手从背后伸出,张开手指挥动) ;宝宝的小手真好看 (双手一齐摇动) ;爸爸瞧瞧 (闭合左手,往背后收) ;妈妈看看 (闭合右手,往背后收) ;宝宝的小手不见了(双手都放在背后了) ;爸爸妈妈快来看 ;宝宝的小手出现了 (双手从背后再拿出来)

        2.我多乖

       　我(指着自己,表情夸张)是一个大苹果(双手张开表示"大") ;小朋友们都爱我 (双手食指点着前面的人) ;请你先去洗洗手 (双手做洗手的动作);要是手脏 (用右手食指点着左手手掌) ;别碰我! (挥动右手表示"不")

        3.包饺子

       　包饺子 ;小手摊开,咱们来包饺子吧(伸出左手手掌) ;擀擀皮 (右手在左手上做擀皮状) ;和了和了 (右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作,就象手指在抓挠) ;包个小饺子 (说一个字,用右手食指依次点着左手的手指);香喷喷的饺子给谁吃(用右手把左手指包起来,盖住,问孩子);(然后孩子说给谁吃,就把饺子递到嘴边)

        4.小熊

       　小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆) ;一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去) 几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状 ;滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)

        5.一双手

       　一根棍,梆梆梆。(在宝宝身上轻轻敲打);二剪刀,剪剪剪。(用食指、中指在宝宝身上轻轻夹);三叉子,叉叉叉。(食指、中指、无名指分开伸出,轻触宝宝);四板凳,拍拍拍。(拇指弯曲,四指并拢,轻打);五小手。抓抓抓。(五指分开,然后做抓的动作);六烟斗,抽抽抽。(拇指和小指伸开做抽烟状);七镊子,夹夹夹。(拇指、食指、中指捏一起,在宝宝身上捏捏);八x枪,啪啪啪。(拇指食指做x枪状,啪啪啪射击)

       　九钩子,钩钩钩。(食指弯曲做钩状,在宝宝胸前钩钩);十麻花。转转转。(中指搭在食指上,食指伸直。双手转动。)

6.白色的小幽灵 :拿一张白色的餐巾纸顶在食指尖,把手指团团抱住,用线在手指上缠一圈,用笔在餐巾纸上画上眼睛和嘴巴,这样就扮成了一个小幽灵。让你的手指在空中移动,假装小幽灵在飞舞,随便你编什么样的故事情节都可以,比如:一个白色的小幽灵 在空中飞行 飞啊飞啊,飞得好高啊 碰到了星星 碰到了月亮 然后飞下来,落到宝宝的头上!

       　这是一个启发孩子想象力的游戏,比较适合年龄大一点的宝宝。

        7、我有一双小小手,

       　小手拍一拍,小手拍一拍;(把小手拍一拍);小手藏起来,小手藏起来。 (让宝宝把小手藏在身后);小手在哪里?小手在哪里? (留有时间让宝宝想一想)小手在这里,小手在这里。(把小手从身后拿出来,拍一拍)

        8、我有一双小小脚

       　小脚踩一踩,小脚踩一踩;(让小脚踏踏地)小脚藏起来,小脚藏起来。(让宝宝用小手把小脚捂住);小脚在哪里,小脚在哪里? (留有时间让宝宝想一想);小脚在这里,小脚在这里。 (把小手拿开,小脚欢快的踏一踏)

        9、手指谣

       　手上有个大木桶,(左手掌弯曲成桶状);桶上有个盖,盖上有个孔,(右手平盖在桶上,食指与中指稍分开);让我看看有什么,(用眼睛看孔);原来躲着毛毛虫。(左手食指穿过孔,做蠕动状)

10、 1什么1,棍子1。2什么2,鸭子2。3什么3,耳朵3。4什么4,帆船4。5什么5,钩钩5。6什么6,大肚6。7什么7,拐杖7。8什么8,眼镜8。9什么9,汽球9。10什么10,棍子打棒球。一根棍子轻轻打,二双筷子里外扒,三人小组爱说话,四个小兵不害怕,五个朋友力气大。

       　1.一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝) ;两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏) 四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠) 五个手指拍拍拍 (两个手对拍)五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状) 几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)

       　3.大拇哥,二拇弟,中鼓楼,四兄弟(唱大戏),小妞妞(抓住孩子的小手,边点着她的手指头边说)爬呀爬呀爬上山 (食指从胳膊一步步点到肩膀)耳朵听听 (捏捏耳朵) 眼睛看看 (点点眼睛)鼻子闻闻 (点点鼻子)嘴巴尝尝 (点点嘴巴) 咯吱一下 (停顿,突然把手伸到孩子脖劲处,咯吱一下,以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻)

       　4.黄老先生有块地

       　黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。他在田边养小鸡(两手拇指食指相对,其他手指握拳,上下做啄状),咿呀咿呀哦,唧唧唧,唧唧唧,唧唧唧唧唧唧唧唧。 黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。他在田边养小鸭(右手手心盖上左手手背,上下扇),咿呀咿呀哦,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。 黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。 他在田边养小羊(两手放头顶,伸出拇指食指,其他手指捏拳),咿呀咿呀哦,咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩咩咩咩。 黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。他在田边养小狗(拇指顶住太阳穴,其余四手指做扇状上下扇),咿呀咿呀哦,汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪汪汪汪。

       　(4) 一个小朋友,出门走走走,碰到大石头,摔个大跟头;两个小朋友,出门走走走,碰见老奶奶,扶着慢慢走;三个小朋友,出门走走走,看见红绿灯,停下不忙走;四个小朋友,出门走走走,看见解放军,向他挥挥手;五个小朋友,出门走走走,碰见大坏蛋,一把抓住他

幼儿园小班游戏教案 篇7

游戏目标：

       　通过游戏培养幼儿的倾听能力。

       　能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

       　在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

游戏准备：

       　小椅子(每人一把)。

游戏玩法：

       　老师和小朋友坐在场地一端的椅子上一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸××(指大树或者其它目标)跑回来!”最后一句由老师一人来说，当老师说完“来”字后，小朋友就向着老师所指的东西跑去，摸到所指东西后，再跑回来，坐在小椅子上休息，最快到达的小朋友为优胜者。

游戏规则：

       　1、小朋友要等老师说完“来”字以后才能开始跑。

       　2、小朋友必须摸到所指的东西后才能跑回来。

教学反思：

       　游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

幼儿园小班游戏教案 篇8

小班游戏：

       　小兔子捉迷藏

活动目标：

       　1、初步熟悉音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进行表演。

       　2、能根据自己的经验，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。

       　3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。

活动准备：

       　1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带

       　2、日常活动中带领幼儿观察并模仿花的造型

活动过程：

       　一、复习歌曲《春来到》，鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样子。

       　二、熟悉音乐旋律，了解游戏玩法

       　1、教师引导幼儿完整欣赏a、b、c三段音乐

       　1）、导语：春天来了，还有许多动物出来玩了，你们听它们是谁？

       　（教师播放音乐，引导幼儿完整欣赏三段音乐）

       　2）、提问：你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做什么？

       　2、幼儿听音乐看表演（使幼儿进一步感受、理解音乐，了解游戏情境）

       　教师表演后提问：

       　1）、你们喜欢刚刚的表演吗？想再看一遍吗？你们要注意看看都有谁出来了？它们在做什么？（引导幼儿了解游戏情节）

       　2）、刚刚的游戏中都有谁？它们在做什么？你从哪里看出来的？

       　（进一步引导幼儿了解游戏顺序和小兔动作）

       　3）、它们是不是一开始就在捉迷藏啊？

       　（引导幼儿再次完整欣赏两段音乐，感受两段音乐表现的不同内容和游戏情境）

       　3、学习蹦跳步和小兔子动作

幼儿园小班游戏教案 篇9

        一、活动目标：

       　1、能用动作表现节奏：╳ ╳│╳ ╳│，学说乐曲中的魔法咒语“库、库、库企企”练习节奏：╳ ╳│╳╳ ╳│。

       　2、在已有经验基础上，用肢体动作和语言表现。

       　3、能大胆、愉快地参与音乐活动，体验旋律的欢快、活泼。

        二、活动准备：

       　1、PPT课件

       　2、音乐《库企企》

        三、活动过程：

       　（一）导入：小动物进场。

       　师：小动物们，今天森林里要举行大舞会，你们要参加吗？那我们出发吧（放音乐进场）

       　师：请问你们都是什么小动物呀？它是怎么叫的`？（练习节奏 X X │X X X │ ）

       　你们的叫声真好听，肯定可以参加舞会的，开心吗？有一个人她也很想参加，可是她被关起来了。

       　（二）分段学习音乐，并能用动作和语言区表现。

       　1、引导幼儿完整欣赏一遍音乐。

       　师：看看这是哪里？（城堡）在这个城堡里面，有一位巫婆，她把美丽善良的公主关了起来，公主不能参加我们的舞会很难过，你们想不想把公主救出来？不过去救公主的路上是很多危险和难关的，你们不害怕吗？对，我相信你们都是勇敢的孩子。我们先来听听一个音乐，猜猜都有那些困难，竖起你们的小耳朵（咔嚓）（教师播放音乐）

       　2、学习音乐的第一部分：爬山。

       　师：在去救公主的路上遇到的第一个难关是什么，哦，原来呀要翻过这四座危险的大山，你们都是怎样安全的爬过这几座大山的呢？（幼儿摸索）如果配上音乐的节奏，我们就不会摔跤哦，我们来听是什么样的音乐（教师播放音乐，同时画上图谱）你们听清楚了吗？我们配上音乐一起翻过四座大山吧。

       　3、学习音乐的第二部分：跳台阶。

       　师：你们表现这么勇敢，第二关应该也难不倒你们的，第二关是什么呢？（跳过障碍物，总共跳几个呢（四个），你们平时是怎样跳的呢？（幼儿摸索）同样的我们要配上音乐才会更安全，听听看（教师播放音乐，同时画上图谱），你们听清楚了吗？那我们配上音乐一起跳台阶吧。

       　4、学说乐曲中的咒语“库、库、库企企”。

       　师：哇，你们太棒了，前面两关都学会了，来到城堡的门口，可是城堡是不开门的，怎么办？哦，原来是要咒语的，我们先来学念魔法咒语吧，魔法咒语是什么呢？它藏在一段音乐里，我们一起来听听，然后把它找出来。（教师播放音乐，同时画上图谱）咒语是什么呢？我们来念出我们的咒语“库、库、库企企”

       　5、完整听音乐玩游戏。

       　师：你们真的是太棒了，都学会本领了吗？记得先爬过4座大山，跳过4个台阶，然后说出咒语，现在我们完整听音乐出发去救公主吧。

       　（三）结束。

       　师：你们今天表现太棒了，公主可以和我们一起参加舞会了，她要谢谢你们呢，如果当别人遇到困难的时候，你们愿意用你们的魔法帮助别人吗？帮助别人是一件快乐的事情。

幼儿园小班游戏教案 篇10

       　目标：

       　1、幼儿能高兴。愉快的参加活动，在活动中体验游戏的快。

       　2、学习听信号。手膝地爬行。增强幼儿四肢的肌肉力量。

       　3、提高幼儿动作的协调性和灵活性，发展幼儿平衡的能力。

       　准备：猫头饰与幼儿它让人数相当；鱼若干；铃鼓1个；口哨1个；平衡木1个

       　重难点：

       　1、听信号分辨方向爬行。

       　2、掌握平衡能力。

       　活动过程：

       　一、舳

       　师：今天我碰到一个魔术师，他告诉我，只要我把眼睛闭上数十声就能把我变成一种小动物，我有点不相信，咱们来试一下好吗？（幼儿和老师一起数十声并把眼睛闭上）助教老师帮忙戴头饰。戴好后请幼儿睁开眼睛。

       　宝宝们你们看看自己的胸前，看看魔术师把你们变成了什么小动物了呢？幼儿回答。那今天老师就来当猫妈妈，你们来当小猫，我们一块来听音乐活动一下身体好吗？

       　二、听信号变换方向爬行

       　这是什么？幼儿回答。今天妈妈要小猫听着铃鼓声和口哨声来学本领。看看谁最聪明能干。

       　1、听到的是拍铃鼓声小猫们就往前爬，听到的是摇铃鼓声就往后退着爬。

       　2、听到的是敲鼓的声音就转着圈爬。

       　三、小宝宝们，我们玩累了，让我们坐在地上休息一会儿吧。咦，妈妈的肚子怎么叽里咕噜的叫呢？（幼儿回答）那宝宝们饿了吗？（幼儿回答）

       　四、游戏：小猫找鱼

       　1、师；你们看，那边有好多鱼，你们想不想吃呢？（幼儿回答）但是要拿到鱼我们必须摇爬过草地，到那边去把鱼拿回来，在回来的路上要走过一座小桥才能把鱼拿回来给妈妈。看看谁最能干，最勇敢。每个宝宝必须拿一条鱼回来给妈妈。那我先请一个勇敢的宝宝先过去拿一条鱼回来。

       　2、请幼儿重复游戏规则

       　五、游戏结束

       　师：宝宝们真能干真勇敢，每个都是妈妈的乖宝宝。那咱们都表扬一下自己吧。哇，这么多鱼，宝宝们赶快跟着妈妈回家把鱼煮好一块吃吧。

       　作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班游戏课教案范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　幼儿园小班游戏课教案1

       　《小鸟找食》适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐，练习双脚站立由高20~25厘米处往下跳，培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

活动目标

       　练习双脚站立由高20~25厘米处往下跳。

       　喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

       　培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

活动准备

       　小椅子、场地布置。

活动过程

       　1、学做小鸟。

       　教师带幼儿模仿小鸟的动作一会飞、一会停在草地上找食、一会理理羽毛。

       　2、游戏：小鸟找食

       　（1）教师当鸟妈妈，幼儿当鸟宝宝，小鸟飞到鸟妈妈身边，鸟妈妈告诉鸟宝宝“前面有许多小树（花坛代替）我们飞到树上，妈妈教你们轻轻地飞下来”小鸟们都飞到树上，然后鸟妈妈讲解示范从树上飞下来的动作：小腿一弯轻轻跳。鸟宝宝自由练习几次。

       　（2）鸟妈妈说：“鸟宝宝，你们学会了从树上轻轻飞下来的本领，现在妈妈要带你们到草地上吃小虫，当你们听到野猫的叫声，就赶快飞到树上，听到妈妈说野猫不在了，你们再飞下来，继续在草地上找虫子吃。”

       　（3）请一个幼儿当野猫，在小鸟们找虫子吃的时候“喵喵喵”叫着跑出来，看到没有飞到树上的小鸟就去抓，被抓到的小鸟要关到野猫的家里，暂停游戏一次。

       　（4）提醒幼儿在双脚同时跳下时要轻轻落地，不能过猛，要注意安全。

       　（5）游戏进行几次。

       　3、活动结束。

       　师：鸟宝宝，你们都吃饱了吗？天黑了我们飞回家吧。

       　小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭形），大多数飞翔生活。

　幼儿园小班游戏课教案2

活动目标：

       　1、在游戏中引发幼儿对球的颜色、形状、大小等的关注兴趣。

       　2、喜欢玩球，体验游戏的快乐活动准备：幼儿人手一球、筐两个、音乐。

活动过程：

       　一、用球做律动，引出学习内容，激起学习兴趣。

       　二、说球，比较球的不同。

       　1、这里有两个筐，请你给球找个家，让它回去休息一下（幼儿放球，教师观察。）

       　2、提问：这是谁的球？你为什么把它放在这个筐里？你的球是什么样的？（提问2、3个幼儿。）

       　3、比较小朋友和老师的球：这两个球一样么？一样在哪里，不一样在哪里？（做做动作）请你给它也找个家，为什么把它放在这个筐里？

       　4、这个家里还有很多球宝宝，我们一起来数一数小结：虽然这些球不是一模一样的，但是他们都可以住在这个家里5、还有谁没有拿到球？数数有几个人，他们的球在哪里？（幼儿拿回自己的球。）

       　6、跟同伴交流，说说自己的球。

       　三、玩球幼儿自由玩球，说说：我是怎么玩的。

       　四、游戏：我是球宝宝教师当拍球人，幼儿用身体做球，边念儿歌变做动作“球宝宝，（哎）。让我先来检查下球的气够不够，这个球的气儿足不足，这个有点鳖，给它打点气儿，皮球都变大喽。好，我要开始拍球啦，轻轻拍，跳的低；重重拍，跳的高；拍一下，跳一下；拍着球儿转一圈；皮球滚掉拉；皮球回来拉。”

活动反思：

       　球对孩子来说并不陌生，本次活动借用球这个媒介，通过游戏比较感知大小、颜色、形状等，在体验游戏快乐的同时说出自己的感受。由于孩子的年龄较小，所以他们对自己带来的物品有很大的亲切感和归属感，愿意在集体面前说说自己的东西，所以在介绍自己的球的时候很积极，有强烈的说出“我和他的不一样”的愿望。对“为什么把球放在这个筐里”充分的表达了自己的想法，如：因为球和筐的颜色是一样的；因为球和筐颜色不一样，这样好找；因为我喜欢这个颜色；因为这个筐大能放很多球，等等。孩子喜欢做游戏，游戏带给他们许多快乐，在游戏中学习各种知识和能力，因此怎样用游戏贯穿整节活动始终是我们进行托班教学需要考虑的`问题。

　幼儿园小班游戏课教案3

目标：

       　1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。

       　2、知道做一些力所能及的事情。

准备：

       　1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。

       　2、场景布置：散放在活动室中的小椅子。

       　3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》。

过程：

       　一、师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。

       　师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧！”师生共同学小兔子跳进活动室，发现散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么到处乱跑呀？我们应该怎么办呢？”引导幼儿说出把椅子摆好。

       　二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，教师根据儿歌内容，引导幼儿模仿搬椅子的方法。

       　三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。

       　我们用椅子来摆个家，好吗？来，和兔妈妈一起搭我们的新家。

       　兔宝宝们摆得真整齐，一定很累了，我们玩小兔和大灰狼的游戏吧！请林老师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。（坐回椅子上）玩游戏两遍。

       　四、请幼儿把椅子放回桌子底下。

       　天黑了，小椅子要去找它的`桌子妈妈了，小兔子快把它送回家吧。记住怎么搬椅子了吗？

       　五、小结：

       　兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本领，妈妈真高兴。以后，记得要用我们学会的新本领来送小椅子回家，好吗？

       　附儿歌《搬椅子》。

       　小椅子，我会搬，两手抓住放胸前。

       　一个挨着一个放，整整齐齐真好看。

       　反思：

       　因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。因此，我设计了这次活动，孩子们沉浸在游戏的情景之中，兴趣很高，在游戏中学会了搬、摆椅子的方法。这个活动结束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因为对他们来说不是学本领，而是玩游戏。以后设计教学活动内容时，要多思考，多找些适合孩子的年龄特点，使他们乐意参与，并愿意在游戏中学会的活动。

　幼儿园小班游戏课教案4

游戏目标：

       　1、教幼儿练习在斜高15—20厘米的斜坡上走上走下，发展幼儿平衡能力。

       　2、培养幼儿勇敢、不怕困难、活泼开朗的性格。

       　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

       　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

游戏准备：

       　1、斜高15—20厘米的长斜坡二块至四块。（用平衡木代替时，宽度不少于25厘米。）

       　2、在斜坡一端画上小草。

游戏玩法：

       　幼儿四散跟着老师边念儿歌“我们都是小白鹅，扑通扑通跳下河”边做模仿动作：小鹅走，小鹅叫，小鹅游水，小鹅理毛，小鹅转圈，小鹅捉鱼等。

       　分配角色，幼儿站成两路纵队扮演小鹅，教师扮演鹅妈妈，提醒“小鹅”看清“鹅妈妈”是怎样走过斜坡的。“鹅妈妈”：“小鹅，小鹅叫哦哦，摇摇摆摆走上坡，脚步走稳下了坡。”边念儿歌边示范动作。

       　“鹅妈妈”：“孩子们，你们走到斜坡上去吃草吧！”“小鹅”依次走上斜坡并模仿小鹅吃草的动作。“鹅妈妈”：“天黑了。小鹅快回来吧！”“小鹅”回到原处。游戏反复进行两三次。教师注意提醒幼儿上坡下坡时身体不要摇晃。

活动建议：

       　1、架起的木板要牢固，下坡时防止幼儿碰撞。

       　2、最好利用幼儿园内或附近的土坡代替架起的木板。

活动延伸：

       　此游戏可在户外体育活动时继续进行，或在散步时间利用自然地形练习。

　幼儿园小班游戏课教案5

活动目标：

       　1、能在高25cm，宽15cm的平衡木上走。

       　2、通过有趣的情境，感受体育游戏的快乐。

       　3、逐步养成勇敢、不怕困难的品质。

活动准备：

       　平衡木，大积木若干，洋娃娃一个，小熊头饰一个。

       　《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐磁带。

活动过程：

       　1、准备活动—洋娃娃和小熊跳舞。

       　（1）出示洋娃娃，告诉幼儿"洋娃娃有许多好朋友，都是可爱的小熊，你们想不想来做她的小熊朋友啊？"

       　（2）放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》，老师拿着洋娃娃，幼儿随着音乐，围在老师身边自由地跳一跳。

       　2、游戏活动—小熊过桥。

       　（1）介绍游戏内容：这里有一座小桥，河对岸住着洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必须从桥上走过去，你们瞧，小熊是怎样过桥的教师戴上头饰边念儿歌，边走过平衡木。教师对小朋友说：你们敢过这个小桥吗？我们来试一试吧。

       　（2）幼儿排队一个跟着一个过平衡木，教师站在一旁观察。

       　（3）讨论：你是怎么走的？小结：两臂侧平举，眼睛看前面。

       　（4）幼儿再走一次平衡木，老师站在一旁重点帮助个别较胆小的幼儿。

       　（5）幼儿多次练习走平衡木过小桥。

       　3、放松活动。

       　（1）教师带领幼儿在河对岸，与洋娃娃一起手拉手，跳一跳圆圈舞。

       　评价：表扬大胆走过小桥、身体不摇晃的幼儿。

       今天关于“托班体育游戏教案40篇”的讨论就到这里了。希望通过今天的讲解，您能对这个主题有更深入的理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。我将竭诚为您服务。