小托班户外游戏

小托班户外游戏

       大家好，今天我想和大家分享一下我在“小托班户外游戏”方面的经验。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了整理，现在就让我们一起来学习吧。

1.托班游戏教案：可爱的小鸭

2.幼儿园小班户外游戏活动教案及反思（四篇）

3.幼儿园小班游戏教案

4.托班户外活动简单教案

5.幼儿园小班户外活动方案5篇

6.幼儿园小班户外活动方案5篇

托班游戏教案：可爱的小鸭

       幼儿在游戏中既有现实伙伴之间的交往，也有角色间的交往，正是在这些交往中幼儿的社会性得以发展。下面是由我为大家整理的“托班游戏教案：可爱的小鸭”，欢迎阅读。

找小鸭

       通过看看、找找、讲讲等游戏活动，引导幼儿学说方位词，并初步尝试按颜色或大小分类。

找小鱼

       幼儿四散寻找，老师个别指导，引导幼儿学说方位词。

吃小鱼

       我们吃小鱼：数数你找到几条小鱼？它们一样吗？那里不一样？你找到的是什么颜色的小鱼？

送小鱼

       看看小鱼宝宝的家在哪里，是怎么样的？把小鱼宝宝送回家时，我们怎么说？（情感的培养）

幼儿园小班户外游戏活动教案及反思（四篇）

        幼儿园托班游戏活动教案：采桔子5篇

       　作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家整理的幼儿园托班游戏活动教案：采桔子，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

       

幼儿园托班游戏活动教案：采桔子1

        名称一：大球和小球

        目标：

       　发展幼儿四肢协调能力

        材料：

       　各种类型的大、小球若干只、2―3个塑料弓形门洞

        过程：

       　1.引发幼儿用手、脚等方式推、踢大球，将大球推向四处。

       　2.引导幼儿用脚踢球入门。

       　3.鼓励幼儿与同伴一起滚、接皮球(由近距离到远距离)。

       　4.教师将皮球抛出去，然后去追皮球，暗示幼儿还可以用这种方法玩皮球。

        建议：

       　1.皮球的数量要大于幼儿的人数。

       　2.此活动的场地要大些，便于幼儿有充分的活动空间。

       　3.教师要细心观察护理，注意调节个别幼儿的运动量。

       　4.在学习区域中练习幼儿用书《大与小》的内容，并学习按要求涂色。

        名称二：拍皮球

        目标：

       　学习儿歌，尝试根据儿歌内容做动作

        材料：

       　多于幼儿人数的皮球、儿歌录音磁带

        过程：

       　1.幼儿玩小皮球，教师参与玩耍并观察幼儿玩球。

       　2.请幼儿介绍自己是怎么玩的，教师适时用儿歌语句小结。

       　如：大皮球，小皮球；拍―拍，跳一跳

       　3.教师完整朗读儿歌，鼓励幼儿模仿念儿歌。

       　4.播放儿歌录音，幼儿玩玩说说。

        建议：

       　教师在带领幼儿学儿歌时，让幼儿扮演大皮球或小皮球，边念儿歌边做动作。

        附儿歌：拍皮球

       　大皮球，小皮球，(动作：用双手做出大、小皮球状)

       　拍一拍，跳一跳，(动作：一手叉腰一手拍球，原地跳一下)

       　拍得轻，跳得低，(动作：一手叉腰一手小幅度拍球，原地低跳一下)

       　拍得重，跳得高。(动作：一手叉腰一手大幅度拍球，原地高跳―下)

幼儿园托班游戏活动教案：采桔子2

        活动目标：

       　1、通过采桔子游戏，发展幼儿钻爬、走、跳的能力。

       　2、喜欢参加游戏，体验和同伴共同游戏的快乐。

        活动准备：

       　1、桔子若干（幼儿2倍）、小篮2只、小毛巾若干、地毯一块。

       　2、钻洞8个、字母板凳8张、绳子一条。

        活动过程：

       　一、律动：小白兔

       　兔宝宝们（幼儿答：哎）今天，妈妈带你们一起到草地上去玩啦。（律动两遍）

       　二、游戏一：过小桥、钻山洞

       　1、引起兴趣。

       　宝宝跳得真好，妈妈还想带你们去一个更好玩的地方，看，前面有什么？（小桥、山洞）

       　2、师生共同练习走、钻爬的动作。

       　对了，现在我们一起去走一走，钻一钻。幼儿在老师的引导下一起走过小桥，钻过山洞，先到达的幼儿为后面的宝宝喊“加油”。

       　三、游戏二：采桔子

       　1、哇！你们看，这里有什么？（许多桔子）

       　2、妈妈带你们一起采桔子啦。（提出简单规则：我们采一个桔子就放一个桔子，提醒宝宝将桔子放于篮子里）

       　3、提供草盖或字母板凳，让幼儿想办法采上面的桔子。

       　四、吃桔子

       　我们采了那么多的桔子，来一起把它抬到草地上去。

       　1、师生共同坐到地毯上，作好吃桔子前的准备。

       　那么多的桔子，我们一起尝一尝，好吗？好，先用小毛巾擦擦小手。

       　2、剥桔子、吃桔子。

       　（1）剥的时候，引导幼儿将桔子皮放于垃圾桶里。

       　（2）可用儿歌适当引导幼儿观察桔子的形状、颜色。

       　（3）帮助能力弱的宝宝一起剥桔子。

       　（4）品尝桔子。（引导幼儿说出：酸酸的、甜甜的）

幼儿园托班游戏活动教案：采桔子3

活动目的： 练习排成一路纵队和一个跟着一个走

活动准备： 小旗一面

玩法： 幼儿四散地站在场地上。

       　游戏开始教师念儿歌：“来来来，大家来排队。快快快，看谁排得对！”教师帮助幼儿排成一路纵队把小旗交给排头的幼儿拿着，

       　并提醒他走的速度要适宜，不要过快过慢。教师再念一遍儿歌。要求幼儿跟随持旗者后面，必须一个跟着一个。走一两趟或一两圈后，教师还可以任意请一名幼儿当持旗者，被请的幼儿立即跑到排头接过小旗，继续带队向前走。游戏可反复进行，也可随时结束。

幼儿园托班游戏活动教案：采桔子4

       　柔软的靠垫是孩子们在日常生活中经常接触到的物品，在幼儿园中、家里都有这样的`靠垫。在观察孩子与靠垫的接触情况时，我发现有的孩子会在看书的时候拿个靠垫坐一坐，有的会拿个靠垫放小床上躺一躺，他们都很享受靠垫带来的舒适感，当然也有孩子无视靠垫的存在。实际上，还有许多孩子并未关注到和靠垫有关的信息，这其中蕴涵着大量的教育契机，如可以让孩子去认识靠垫的颜色、形状、造型、功能等，利用靠垫创设可以促进互动的游戏，让孩子们在游戏过程中获得更多愉悦的情感、运动体验和认知经验。

        一、婴幼儿行为分析

       　●靓靓在图书角中看书，看到地毯上的小靠垫，就用脚将它们踢到了边上，拿起一本书开始看起来。

       　分析：2～3岁的婴幼儿对于物品之间的有效联系尚不明确，因此，靓靓在阅读过程中并不觉得书与靠垫之间有什么关系，从她的行为可以发现，她把舒服的靠垫当成了阻碍她阅读的多余之物，忽视了靠着靠垫看书可以带来的舒适感。

       　●果果和嘉嘉是娃娃家的爸爸妈妈，原本一个烧饭、一个洗衣服，配合得挺好，可过了一会儿却发生了冲突，他们拿起沙发上的靠垫，打闹起来。

       　分析：2～3岁的婴幼儿总是拿起东西就当“武器”，他们把小靠垫也当成了保护自己的“武器”，企图通过靠垫进行“抵抗”。

       　●玩具屋中有很多的靠垫宝宝等着孩子们给它们“分家家”。小亮来了，看了一眼就走了。邺邺来了，在一堆靠垫中翻看了一会儿，也走了。

       　分析：2～3岁的婴幼儿由于注意力易转移，因此，这一年龄段的活动内容更多需要在游戏情境中进行，以有趣的方式促进他们参与的兴趣。小亮和邺邺的离开正是因为直接给靠垫分类过于枯燥所致。

       　●宸宸拿起地毯上的几个靠垫靠拢在一起，在上面高兴地跳着，嘴里嚷嚷着：“像在蹦蹦床上一样，真开心。”

       　分析：宸宸利用自己玩蹦蹦床的已有经验，将靠垫进行替代，利用靠垫柔软、有弹性的特点进行游戏，说明2～3岁的婴幼儿已经初步产生了将生活经验转换到游戏中的能力，为进入小班后的角色游戏奠定了基础。

        二、教师的支持行为

       　1．教师可参与阅读，并亲自示范如何将靠垫与图书联系起来，直接影响身边的婴幼儿，让他们也尝试坐坐、靠靠，享受靠垫带来的舒适感，从而增加他们对物品之间有效联系的关注。

       　2．2～3岁的婴幼儿比较自我，不太会谦让，也不太懂得爱惜物品，教师可通过引导婴幼儿爱惜身边的物品，让他们知道物品的实际作用并学会爱护。同时，让他们意识到同伴之间也要友好相处，遇到问题可以请教师帮忙。

       　3．教师选择的靠垫要尽量色彩鲜艳、形象突出，符合托班婴幼儿的认知特点，为婴幼儿创设的游戏情境要和他们的生活相关，让他们感兴趣并且可操作性强，以提升他们的参与热情。

       　4．2～3岁的婴幼儿喜欢模仿，教师可以通过让婴幼儿之间相互影响，相互模仿，体验靠垫带来的乐趣，从而激发婴幼儿思考靠垫的不同玩法并付诸行动。

        三、活动建议

       　第一，教师在投放靠垫之初，可以先观察婴幼儿的具体使用情况，了解婴幼儿对于靠垫的关注点究竟有哪些。在此基础上，根据婴幼儿的实际需求，结合要使婴幼儿获得的认知经验，如对颜色、造型等的了解，对靠垫靠靠、玩玩的功能探究等，来展开与靠垫相关的各类活动，以满足婴幼儿对于靠垫的认知与探究，从而融会贯通地运用到类似的其他物品中去。

       　第二，托班婴幼儿的年龄特点决定了他们对于色彩明快、形象鲜明的内容感兴趣。因此，教师在选择靠垫时应尽可能选取他们熟知与喜爱的卡通形象，颜色和形状不可过于复杂。在这个过程中，也可发挥家园互动的作用，鼓励家长与婴幼儿共同收集喜爱的靠垫，尝试有趣的玩法，既增进亲子关系，也进一步激发婴幼儿关注不同靠垫的作用。

       　第三，对于小年龄的婴幼儿而言，言语的说教远不及实际的操作摆弄得出的经验让他们印象深刻。如在让婴幼儿了解靠垫柔软的特性时，可以在个别化游戏中提供不同的材料让婴幼儿摸一摸，在上面跳一跳，区分物品的软硬等，进而将个别经验转化为集体经验。

       　第四，收集到的物品要尽可能物尽其用，使其价值最大化。在婴幼儿触手可及的地方均可提供靠垫，婴幼儿可以随意取用，发挥靠垫的实际作用。再有，可将靠垫运用到各项活动中。在个别化游戏中，可利用多种活动方式让婴幼儿习得新经验，如锻炼婴幼儿精细动作的“靠垫宝宝穿新衣”，发展数数、摆放等经验的“靠垫宝宝叠罗汉”。在运动游戏中，可利用靠垫进行情境性的体育锻炼，如练习平衡能力的“长长的小路”，发展弹跳能力的“蹦蹦床”等。

        附游戏活动举例：

       　活动1：靠垫宝宝穿新衣

       　活动准备：靠垫若干，靠垫上缝有大小纽扣、揿纽、雌雄搭扣等，各色花布剪成的花朵、星形图案等。

       　观察要点：婴幼儿是否乐意尝试用不同的材料来装扮靠垫宝宝(用雌雄搭扣、揿纽、纽扣等)。

       　活动2：靠垫宝宝叠罗汉

       　活动准备：造型丰富的靠垫若干。

       　观察要点：婴幼儿在自由摆弄靠垫的过程中，是否有耐心进行垒高游戏，并数数垒高后靠垫的数量。

       　活动3：长长的小路

       　活动准备：靠垫若干，大地垫若干。

       　活动玩法：将靠垫铺成一条长长的小路，婴幼儿脱去鞋后依次练习平衡走。

       　活动4：蹦蹦床

       　活动准备：靠垫若干。

       　活动玩法：将靠垫摆放在一起，形成一张蹦蹦床，婴幼儿在上面进行弹跳练习。

        附小集体活动举例： 《我的靠垫宝宝》

        活动目标

       　1．在触摸、讲述、游戏的过程中感知靠垫的颜色、形状、造型等，尝试按某一特征对靠垫进行分类。

       　2．乐意体验利用身边物品游戏的快乐。

        活动准备

       　颜色、形状、造型各异的靠垫若干(人手一个)，整理箱两个。

        活动过程

        1．摸摸“靠垫宝宝”

       　●魔术箱里有什么?你摸上去有什么感觉?猜猜它会是什么?

       　●谁愿意和靠垫宝宝亲一亲、抱一抱?对它说句好听的话?

        2．说说“靠垫宝宝”

       　●请选一个你喜欢的靠垫宝宝做朋友，告诉大家你拿到的是什么靠垫宝宝?

       　●请你和自己的靠垫宝宝说说话。

       　●提示：教师根据婴幼儿的讲述，适时对靠垫的颜色、造型、形状、数量等方面的内容进行重复与总结，以巩固婴幼儿的经验。

        3．玩玩“靠垫宝宝”

       　●靠垫宝宝有哪些用处?

       　●靠垫宝宝除了可以坐、靠、躺，还可以变成许多好玩的东西，你们觉得还可以怎么玩?

        4．送“靠垫宝宝”回家

       　●根据教师的图示、符号和语言指令等，能按某一特征送靠垫宝宝回家。

幼儿园托班游戏活动教案：采桔子5

        玩法：

       　1．教师扮兔妈妈，幼儿扮小兔；兔妈妈带着小兔在场地上集体念：“小白兔，白又白，长长的耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”

       　2．教师说：“小白兔饿了，去拔一个萝卜吃。”让托儿学小白兔蹦跳到萝卜地里吃萝卜。

       　3．“吃饱了，到河边喝点水吧！”“吃饱了，喝足了，去晒晒太阳。”“天不早了，该回家了！”幼儿根据提示，跳到相应的场地中去。

        提示：

       　1．重点发展托儿蹦跳的动作。

       　2．游戏中幼儿跳的次数不宜过多，时间也不要太长。

幼儿园小班游戏教案

       幼儿园户外游戏活动教案 篇1

        活动目标：

        1、培养幼儿积极的参与意识和变废为宝的意识。

        2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。

        3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

        4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

        5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

       活动准备：

        1、哨子一个，废旧报纸若干，小红旗一个橡胶小鹿四个

        2、录音机，音乐磁带《一起加油》

        活动过程：

        教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。

        1、导入游戏

        老师今天和大家一起来做个新游戏，好不好?(幼儿回答，好)看我手中拿了什么?(幼儿回答，报纸)今天我们就用它来做游戏，幼儿感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。

        教师首先说明游戏的规则和过程，并自己亲身去演示吸纸跑的过程，幼儿睁大了眼睛，好奇的看着。

        老师强调，吸纸跑这个游戏必须是你把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，跑的过程中不能随便停下来，必须绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点，如果中途停下来，报纸就会自己掉下来。如果纸掉下来了，你必须拾起报纸，重新放到胸前，再继续游戏。

        2、游戏分组

        将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑回来把报纸交给下一个小朋友，看看四个小组的哪一个小组最先完成，就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬!

        3、开始游戏

        幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不放弃，捡起报纸继续前进。

        4、活动结束，

        表扬鼓励，教师做及时总结

        幼儿园户外游戏活动教案 篇2

        活动目标：

        1、培养幼儿积极的参与意识和在集体中的配合能力。

        2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气，进一步学会了集体合作。

        3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

        4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

        5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

        活动准备：

        1、哨子一个，小红旗两个

        2、音乐《一起加油》

        活动过程：

        教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。蹲下，起来，慢跑，扭腰等。

        1、教师首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的清景。其他幼儿认真看。

        老师问，隧道里面黑乎乎的，你们怕不怕?(幼儿回答，不怕)你们想不想参加这个游戏啊?(幼儿回答，想)下面我们一起看看谁是一个小勇士好不好?(幼儿回答，好)此时幼儿以急不可待的想参加到游戏中去。

        2、游戏分组

        将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按顺序每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子稍微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看那个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。让后幼儿换角色进行游戏。

        3、开始游戏

        幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，当隧道的小朋友努力的支撑着，并嘴里一起喊着加油!!!过隧道的幼儿紧张的，有序的，匆匆的穿越隧道，小眼睛还不是看看另一组的小朋友，害怕被他们争了先。

        4、一轮完成后，幼儿换角色进行游戏。

        幼儿园户外游戏活动教案 篇3

        活动目标：

        1、培养幼儿的快跑，平衡和动作的协调性。

        2、增强了幼儿的自信心和勇气。提高了幼儿的自我保护意识和能力。

        3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

        4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

        5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

        活动准备：

        皮球若干

        活动过程：

        教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。

        1、游戏导入

        小朋友，我们小朋友都非常喜欢玩球，今天我们就和皮球来赛跑，看谁跑得快!!好不好?(幼儿回答，好)。

        2、教师首先说明游戏的规则和过程，并和一名幼儿一起模拟(我和皮球来赛跑)的玩法，其他幼儿认真看。

        3、幼儿开始游戏游戏

        幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再继续滚，继续追，游戏反复进行。

        幼儿交替游戏，每个幼儿都参与到游戏中去。

        4、游戏结束

        师生共同收拾场地，带回教室休息。

        幼儿园户外游戏活动教案 篇4

        活动目标

        1、让幼儿练习听信号迅速反应，锤炼幼儿动作灵敏、协调。

        2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格，培养团队精神。

        3、教育幼儿应该爱护小树。

        活动预备与环境创设

        1、制作小树一棵。

        2、场地布置如右图。

        活动过程

        (一)开始部分。做预备运动，活出发体。

        师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表示的更好。

        小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)

        小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)

        小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)

        小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动)

        (二)基本部分

        1、出示小树，引出游戏。

        师：小朋友，你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上……)所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。

        2、老师交代游戏规则

        师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱护。”这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：“XX，请你来护树。一、二、三!”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交流位置。假如被叫的

        小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注重。

        3、教师提要求

        师：(1)扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。

        (2)扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。

        (3)圈上的小朋友不能推挤。

        4、开始游戏

        教师与幼儿一起游戏，在游戏中对呈现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。

        (一).小学五一亲子户外活动方案范文（三篇） (二).托班户外游戏活动简单的教案设计（三篇） (三).托班户外活动教案设计范文（两篇） (四).托班户外活动教案及反思范文 (五).2021年户外活动旅游免责声明范本（两篇） (六).空气污染再次来袭 北京市教委要求停止户外活动 (七).北京市教委雾霾天中小学停止户外活动 (八).陕西发布预警重污染天中小学可停止户外活动 (九).中班户外活动计划 (十).学生会户外活动策划

        5、分组进行游戏

        幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。

        (三)结束部分

        教师对活动情况进行评价。

        师：小朋友今天玩的开心么?大家表示的都很好，都能遵守游戏的规则。(找出未能扶住小树的原因)我要表彰XXX。他反应很快，注重力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒。 ;

托班户外活动简单教案

       　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我精心整理的幼儿园小班游戏教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班游戏教案 篇1

活动目标：

       　1、引导幼儿学习手口一致的点数4以内物体的数量。

       　2、能将点数不同的蘑菇按照从少到多的顺序进行排序。

       　3、在游戏情景中体验学习数学的乐趣。

       　4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

       　5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

活动准备：

       　1、PPT

       　2、蘑菇点卡，兔子四只。

活动过程：

       　一、情境导入师："今天天气真好，我们一起看一看兔妈妈今天干了什么事情？"（出示PPT）

       　二、兔妈妈采蘑菇

       　（1）师："兔妈妈去采蘑菇了，看一看，兔妈妈采了几个蘑菇？""兔妈妈采了几个蘑菇？"（出示PPT，引导幼儿数并带领幼儿验证）"你们仔细的看一看，这四个小蘑菇长得一样吗？""哪里不一样？"（引导幼儿观察小兔子身上的点点不一样）"

       　（2）请个别幼儿回答四个蘑菇上分别有几个点点并带领全部幼儿一起点数小蘑菇上的点点。

       　三、给小蘑菇排排队

       　（1）师："小朋友们真厉害，这些都是兔妈妈采的小蘑菇，可是这些蘑菇需要按照从少到多的顺序排好队，兔妈妈才可以带回家，谁来帮助兔妈妈？"

       　（2）请一位幼儿上来操作，教师带领全部幼儿验证

       　四、给小兔子送蘑菇

       　（1）师："兔妈妈采了这么多的蘑菇，带回家给兔宝宝吃，，这里有几只兔宝宝？（出示PPT，引导幼儿数并带领幼儿验证）"兔妈妈的宝宝们长得一样吗？哪里不一样？""哪里不一样？"（引导幼儿观察小兔子身上的点点不一样）"

       　（2）请个别幼儿回答四只兔宝宝上分别有几个点点并带领全部幼儿一起点数兔宝宝上的点点。

       　（3）师："兔妈妈想把蘑菇送给兔宝宝，你觉得这些蘑菇分别送给谁最合适呢？（出示PPT—6）请幼儿上台帮助兔妈妈分一分。

       　小结：原来他们身上的点点是一样多的。（请幼儿示范，幼儿回答，教师验证）

       　五、游戏：分享小蘑菇

       　（1）师："兔妈妈谢谢小朋友帮助她把蘑菇分给宝宝！可是兔妈妈这里还有好多剩下的小蘑菇，想分享给别人家的小兔子，小朋友可以帮帮忙吗？（出示小兔子）（请一位幼儿上来操作，教师并验证）"看，你们的小椅子下面，有兔妈妈采好的蘑菇。你们看一看，你们手上的蘑菇一样吗？哪里不一样？"（引导幼儿说出蘑菇上的点点不一样）"谁来说一说，你的小蘑菇上面，有几个点点？（点个别孩子说一说自己手中的蘑菇有几个点点）请你手上蘑菇上面有一个点点的小朋友举起来给我看一看（依次举起点点2—4）小朋友都认识了自己的小蘑菇，现在呀，请你的蘑菇上有一个点点的小朋友，把你的小蘑菇送上来。（依次送2—4）

       　（2）幼儿操作完成师："小朋友真是太厉害了，都把小蘑菇送对了，兔妈妈为了谢谢你们，下次会邀请我们一起去采蘑菇。

教学反思：

       　游戏是幼儿最感兴趣的活动，利用幼儿喜欢的小兔子形象开展活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。游戏一开始，教师和幼儿就头戴小兔头饰，畅游在“兔子舞”的节奏感强的音乐中，重点锻炼了腿部，达到运动的目的。活动中，教师用语言、动作、表情、眼神等与幼儿进行交流，增进师幼间的情感。

幼儿园小班游戏教案 篇2

活动目标：

       　1．通过积木垒高活动知道如何使积木可以垒得又高又稳，初步感知建筑原理；

       　2．喜欢参与垒高活动，提高耐心及求胜心。

活动准备：

       　1．彩色长条形积木每人20块；

       　2．照相机、直尺；

       　3．奖状。

活动过程：

       　一、引题激趣。

       　小朋友，你们玩过垒高游戏吗？想不想玩？

       　二、讲解游戏规则。

       　1．每人20块积木，教师说开始的时候才能开始。

       　2．将积木垒高，看谁垒得又高又稳。

       　3．积木不仅要垒得高，而且不能倒，否则就不算，老师用尺子进行测量。

       　三、幼儿自由进行练习，教师进行个别指导。

       　四、垒高比赛。

       　1．看谁垒得又高又稳。

       　2．竞赛后，教师通过尺子的测量宣布比赛结果。

       　3．颁发奖状。

活动反思： 虽说垒高活动最适合小班的孩子进行，但小班孩子对于垒高他只会注重结果，而且找不到任何规律，只会毫无目的地随便垒。对于大班孩子来说，垒高似乎很简单，但是垒高游戏中其实还蕴含着简单的建筑原理，这是只有大班孩子才能感知并且尝试进行的，所以，我还是决定在大班开展了这次活动。当孩子们一看到彩色长条形积木得知要进行垒高比赛的时候全都显得很兴奋，并且对自己充满了信心。在教师讲解游戏规则的时候，孩子们并不是听得很认真，全都专注于积木，在那里数积木。（由于是大班的孩子，教师觉得孩子们能够自己分配积木，所以将积木分发在了桌子中间，请小朋友自己从中间数20块放在自己的前面）

       　由此可见，教师分发积木的时间选择不恰当，应该在讲解好要求后再进行分配，这样，孩子的注意力就不会分散了。在接下来的垒高练习中，发现有的孩子只追求垒得高，将积木竖竖地一个个往上面垒，结果没垒几个就倒了；有的孩子虽然垒得比较稳，但是却垒得很低，没有高度可言，这两种孩子其实都是失败的。我也发现有的孩子完全按照老师的要求在垒高，他们在尝试如何可以垒得又高又稳，一次失败了再来一次，真的很不错。虽然我发现了问题，但是我没有马上指出，我决定通过比赛来让孩子们自己经验，得到提升。在一声令下，比赛开始了，结果正如我预期的一样，有的孩子没垒一会就倒了，有的垒得很低，有的孩子却垒得又高又稳。我给垒得最高的3个孩子颁发了奖状，然后请其他小朋友说一说，为什么他们能够得奖，最后请获奖的孩子介绍了自己的经验。孩子们在研讨的过程中感知到了要垒得又高又稳，底部是关键，最下面的要最宽，然后越来越窄，而且垒的时候要非常有耐心，否则，积木会被自己碰倒。

       　在了经验后，孩子们再一次进行了尝试，这次，效果都很好呢！由此可见，让孩子自己发现，自己经验是一项非常好的教育手段，远比教师一味地讲解好多了。

幼儿园小班游戏教案 篇3

活动目标：

       　1、感受音乐平稳的旋律和节奏，能听准、拍打4拍子的重拍节拍，会听着音乐的变化做游戏。

       　2、大胆创编大象打喷嚏、小老鼠摔倒的动态，表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。

       　3、选择自己喜欢的角色，乐意与同伴共同体验游戏的乐趣。

       　4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

       　5、有感情地学唱歌曲。

活动准备：

       　1）小老鼠、大象手偶各一个

       　2）小老鼠、大象头饰若干

       　3）录音机、录音带

活动过程：

       　1、随乐曲的旋律扮演小老鼠进场。

       　2、欣赏乐曲，感受、拍打4／4的重拍。

       　3、欣赏《小老鼠与大象》故事。

       　4、引导幼儿按音乐故事的情节，学习和创编小老鼠和大象的动作。

       　⑴通过儿歌的引导，创编大象睡觉的动作和小老鼠走路的动作。

       　⑵大胆创编大象大喷嚏和小老鼠摔倒的动作，表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。

       　⑶幼儿分角色扮演小老鼠与大象，提醒幼儿有表情地表演。

       　5、幼儿自由选择自己喜欢的角色玩“老鼠和大象”的游戏，交换角色再玩一次。

教学反思：

       　通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

幼儿园小班游戏教案 篇4

目标：

       　1．学习用拧、拨等动作扭转皮筋，观察“章鱼”旋转的现象，感知皮筋的弹性形变。

       　2．尝试用动作或语言表现旋转现象。

       　3．愿意用自己的方式摆弄章鱼玩具，探索不同玩法。

准备：

       　将塑料瓶的瓶底剪开，用即时贴装饰成章鱼的造型。短棒绑上皮筋，卡在塑料瓶口。皮筋另一头绑一支废旧水彩笔(可用长棒替代)。

玩法说明：

       　幼儿一手扶住瓶身，一手拧水彩笔。拧若干圈后，将瓶身拎起，松开扶住瓶身的手，“章鱼”就旋转起来了。

指导要点：

       　1．刚开始投放该材料时，可放在区域中显眼的地方，吸引幼儿主动探索新材料。

       　2．若观察到有幼儿成功地让“章鱼”旋转起来了，可用语言引导其他幼儿观察其玩法。

       　3．引导幼儿关注“章鱼”旋转的现象，用手指、身体等表现旋转的动作。

       　4．在幼儿反复操作的基础上，用问题引导幼儿关注皮筋扭转的圈数与“章鱼”旋转速度、时长之间的关系。如：“怎样让章鱼转得快一点?”“怎样让章鱼转得久一些?”

延伸活动：

       　将塑料瓶装饰成飞机、飞碟等不同造型，进一步激发幼儿的探索兴趣。

幼儿园小班游戏教案 篇5

活动目标：

       　1、本活动的主要目标是让幼儿在多变的天气中，玩大风吹落的树叶；请幼儿选择各种各样的叶子，鼓励幼儿大胆尝试，动脑筋想出不同的玩法来，体验体育游戏的快乐。

       　2、进场游戏让幼儿练习听信号走和跑，四散跑时相互不碰撞，培养幼儿反应的灵敏性。

       　3、发展幼儿的动手能力。

       　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：

       　活动前可引导幼儿观看刮大风、刮小风时的情景；春姑娘头饰、各种形状大小不同的树叶、小兔头饰（与幼儿人数相等）、萝卜卡片、竹筐、篮子、录音机、录音带《风声》、《小树叶》、CD《土耳其进行曲》等。

       　活动过程：

       　1、组织游戏《大风和树叶》：教师以春姑娘的角色请幼儿模仿地上的小树叶蹲下玩游戏。当教师说“起风了”边张开臂绕着幼儿走，幼儿站起来慢慢地张开双臂作微风吹树叶的动作。听到“大风来了”响起呼呼的刮风声时，用力地挥动双臂、转动身体，模仿，做小树叶向场地四散跑；听到“风小了”时，放下双臂，慢慢走。听到“风停了”立即蹲下。反复进行游戏一次，要求幼儿按信号行动，提醒幼儿注意在四散跑时不要碰到同伴。

       　2、忽然一阵大风吹过来，树叶落得满地都是。教师提议幼儿用吹落的树叶玩游戏，鼓励幼儿大胆尝试用自己的方法、选择不同的树叶玩游戏，并把自己没试过的新玩法告诉老师，告诉同伴；分享游戏的快乐。

       　①大风把小树叶吹满了一地，我们来把树叶捡起来玩游戏，好吗？请幼儿随意在地面捡起一片叶子，跑回老师身边，看看自己捡到的是一片什么样的树叶。

       　②教师提出问题：“可是，这些叶子应该怎么玩好呢？”教师激发幼儿动脑筋想法子，尝试用自己没有玩过的玩法玩树叶，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆进行尝试；和幼儿一起学习玩树叶。

       　③集中幼儿到教师身边，引导幼儿示范、介绍自己的玩法，与同伴分享游戏的快乐；请大家尝试别人的新玩法玩树叶。

       　3、教师介绍自己想到的方法玩树叶：“小朋友真聪明！想到那么多玩树叶的办法来。唉！甘老师也想到一种好玩的方法，还可以锻炼身体呢。你们也来试试看！”

       　①教师示范将树叶摆成几条短短的直线，然后做双脚并立向前跳的动作。

       　②请幼儿自己摆树叶练习双脚立地向前跳，教师巡回指导，重点提示幼儿起跳时注意双脚要先并拢站好再用力向前跳过树叶。

       　4、游戏：《小兔采萝卜》

       　①教师介绍新游戏：“小朋友跳得真像小白兔，我们来玩个小兔采萝卜的游戏吧！”给幼儿讲解游戏的规则和玩法。

       　②教师示范小兔采萝卜的玩法：用树叶摆成几条平衡的短直线，模仿小兔跳，双脚并立向前一步一步跳过树叶到终点采摘萝卜；再跳回原起点放在篮子里面进行接力。

       　③请幼儿扮演小兔进行游戏，练习双脚并立连续向前跳的动作；鼓励幼儿为同伴加油。

       　④反复进行游戏一次，提醒幼儿把双脚并立向前跳的动作做准确。

       　5、师：“今天我们跟小树叶一起玩游戏，好玩吗？可是小树叶玩得太累了，我们来跳个舞把它送到清洁阿姨的竹筐里休息吧！”请幼儿拣起树叶做律动《小叶子》退场。

幼儿园小班游戏教案 篇6

活动目标：

       　1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。

       　2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。

       　3、萌发幼儿相互合作的精神。

       　4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

       　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

活动准备：

       　猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。

活动过程：

       　一、开始部分：

       　1、幼儿听音乐开汽车进场地。

       　2、游戏前的活动准备。

       　3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。

       　二、基本部分：

       　1、猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。

       　2、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成功。

       　3、猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠，减少了粮仓的损失。

       　三、结束部分：

       　1、表扬角色扮演得好的幼儿。

       　2、幼儿开汽车离开场地。

幼儿园小班游戏教案 篇7

目标

       　发展幼儿身体的协调性及平衡能力。

准备

       　用及时贴在室内、阳台、楼道地上贴出圆形，25—30

       　厘米宽平行线，错落的脚印等。

玩法

       　1．幼儿结合地上的图形随时试着走一走，用不同的方法走。

       　2．按教师要求走，进行双脚跳等练习。

点评

       　1．活动内容符合托班幼儿的发展水平，场地上画的各种走法能满足托班幼儿乐于走、踏的需要。

       　2．教师在组织游戏时，注意发挥幼儿的主动性，如：看到场地的布置，请孩子们自己试一试，“你还能用小脚的什么部位走？”，让幼儿动脑筋。

       　3．整个活动教师注意保护幼儿的小脚。如：在活动前，教师组织小朋友重点活动脚；在活动过程中，用不同部位走；活动后，带幼儿做放松脚的运动。这样，也能潜移默化地教育孩子爱护小脚。

幼儿园小班游戏教案 篇8

游戏设计意图：

       　对于小班的幼儿，一些扣纽扣、拉拉链等自理能力需要培养，另外一些颜色和数概念也需要幼儿掌握，为了让幼儿较愉快的进行学习，我们将一些学习内容融入到了游戏活动中。在“马路上的车”主题中我们创设了“小火车”这一游戏内容，通过“接火车”让幼儿学会扣按钮和刺毛扣，然后让幼儿根据物品的颜色寻找相同颜色的火车车厢给火车装东西，另外还可以根据车厢上的数字装相应数量的物品，让幼儿认识颜色、学习认读数字和点数。

材料准备：

       　1、火车轨道场景。

       　2、有刺毛扣和按钮的不同颜色牛奶盒子；数字卡；点子卡；有刺毛扣和按钮的.长条纸；颜色不同的蔬菜、水果等。

观察要点：

       　1、是否能找到匹配的刺毛扣和按钮，并进行连接。

       　2、观察幼儿是否根据颜色、数字等进行装物品。

观察分析：

       　由于以往我们练习扣按钮和刺毛扣是利用衣服进行，所以今天利用“接火车”的方式让孩子来进行匹配和练习，孩子兴趣非常高，而且在操作过程中孩子们还发现一样的是扣不上的，要找不一样的正反才能扣，使幼儿在操作中学会发现。

       　为了满足不同层次幼儿的需要，我在“装物品”时隐藏了几个要求，低层次的幼儿可以根据自己的意愿随意的在车厢里装物品，进行点数。中层次的幼儿可以根据车厢上的数字装相应数量的物品，高层次的幼儿可以根据车厢的数字和颜色装相应颜色和数量的物品。在幼儿操作时有的幼儿还出现了同一颜色不同种类物品的拼装，这里还蕴藏着一个分类的概念在其中。最后装好幼儿进行开火车运送物品等活动。

       　结合小班幼儿的年龄特点，我们将一些知识融入到游戏活动中，使幼儿在轻松、愉快的游戏活动中发现问题、解决问题，最终掌握这一知识内容。同时在材料设计上考虑一个一物多玩，将一些知识蕴含其中。通过这样的游戏活动使幼儿学会了学习，同时也能更好做到促进不同层次幼儿的共同发展。

幼儿园小班游戏教案 篇9

目标：

       　1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。

       　2、知道做一些力所能及的事情。

准备：

       　1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。

       　2、场景布置：散放在活动室中的小椅子。

       　3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》

过程：

       　一、师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。

       　师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧！”师生共同学小兔子跳进活动室，发现散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么到处乱跑呀？我们应该怎么办呢？”引导幼儿说出把椅子摆好。

       　二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，教师根据儿歌内容，引导幼儿模仿搬椅子的方法。

       　三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。

       　我们用椅子来摆个家，好吗？来，和兔妈妈一起搭我们的新家。

       　兔宝宝们摆得真整齐，一定很累了，我们玩小兔和大灰狼的游戏吧！请林老师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。（坐回椅子上）玩游戏两遍。

       　四、请幼儿把椅子放回桌子底下。

       　天黑了，小椅子要去找它的桌子妈妈了，小兔子快把它送回家

       　吧。记住怎么搬椅子了吗？

       　五、小结：

       　兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本领，妈妈真高兴。以后，记得要用我们学会的新本领来送小椅子回家，好吗？

       　附儿歌《搬椅子》

       　小椅子，我会搬，两手抓住放胸前。

       　一个挨着一个放，整整齐齐真好看。

反思：

       　因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。因此，我设计了这次活动，孩子们沉浸在游戏的情景之中，兴趣很高，在游戏中学会了搬、摆椅子的方法。这个活动结束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因为对他们来说不是学本领，而是玩游戏。以后设计教学活动内容时，要多思考，多找些适合孩子的年龄特点，使他们乐意参与，并愿意在游戏中学会的活动。

幼儿园小班游戏教案 篇10

活动目标：

       　1．学习攀爬动作，发展手脚协调能力；

       　2．学会躲闪(人、物)，培养敏捷和自我保护能力；

       　3．喜欢参加体育活动。

活动准备：

       　场地：户外大型玩具、人手一个软性皮球、“小老鼠”若干、录音机、录音带。

活动过程：

       　1．引起活动兴趣。

       　教师：“今天，妈妈要和小猫一起去买西瓜，买到西瓜以后要想办法把西瓜拿回家，但不能把西瓜掉到地上。”

       　2．鼓励幼儿想出各种不同方法，持球听音乐沿场地四周做动作。如：夹球跳、单手举球走、坐地夹球走……

       　3．小猫学习“抓老鼠”的本领。

       　出示“小老鼠”引起幼儿学习的兴趣。

       　★练习一：钻过小小老鼠洞。

       　要求：匍匐钻爬过高为20厘米的滑梯底部。

       　提示：身体尽量放低，屁股不撅起来。

       　★ 练习二：追抓小老鼠。

       　配班老师扮小老鼠突然出现在大玩具的支柱下，幼儿发现了就在器械的支柱和滑梯中穿梭追赶抓小老鼠。

       　提示：要弯腰钻过，学会躲闪，不碰到柱子，也不碰到别人。

       　★练习三：倒爬上四面的滑梯，走过绳网去捉高处的老鼠。

提示：

       　(1)倒上滑梯注意手脚协调，抓稳用力爬上去。

       　(2)攀网时不拥挤，一个跟着一个横攀或走过绳网，爬到最高一层网攀过去。

       　(3)抓到老鼠后用最快的速度拿回家来。幼儿可从四面滑梯滑下来，可从消防柱滑下来等。

       　(4)可把老鼠按大小或衣服颜色分类放。

       　4．游戏：“送西瓜”，练习持球倒上滑梯的本领。

       　教师：“小猫真聪明，我们刚才都学了许多捉老鼠的本领，现在妈妈要让你们把这些西瓜送到山那边奶奶的家里，你们行吗?你们想一想，一只手要拿着西瓜，一只手要扶着滑梯，倒上滑梯行不行?试一试，不行怎么办?”启发幼儿自己想办法(如把球塞到衣服里包着)。

提示：

       　(1)倒上滑梯后可用各种动作把西瓜带过绳网，然后自由选择下来的路口，下来把西瓜送到奶奶家(放在框里)。

       　(2)注意既不能把西瓜摔坏(掉球)，自己又能安全地下山。

       　5．小结表扬：今天小猫都很能干，是最勇敢、最聪明的小猫。

       　6．整理活动：舞蹈“小猫咪”结束。

幼儿园小班户外活动方案5篇

        托班户外活动简单教案

       　玩是幼儿的天性，所以我们要善于抓住孩子的心，让他们即学到知识又能玩，接下来是我给大家搜集的托班户外活动简单教案，希望帮助到大家!

       

篇一：托班户外活动简单教案

活动准备：

       　人手一个小圈

活动目标

       　1、尝试用多种方式玩圈圈，锻炼身体的各种部位。

       　2、体验一物多玩的乐趣

活动过程:

一、 请幼儿说一说圈圈象什么?

       　当小司机,圈圈当方向盘进场。

二、 教师带领幼儿用多种方式玩圈圈,交代方法和规则。

       　1、 小乌龟(放在地上连在一起双脚打开爬圈圈)

       　2、 小天使(放在头上当小帽子,双手打开平衡走)

       　3、 钻山洞(教师做山洞,幼儿开小汽车钻)

三、 幼儿自由玩圈圈,教师观察。

       　鼓励用多种方法玩圈圈的`幼儿。

篇二：托班户外活动简单教案

目标：

       　⒈学习双脚同时向前跳的动作。

       　⒉在活动中愉悦身心。

准备：

       　兔子和胡萝卜头饰若干、篮子4个、 萝卜插在前20米的沙盘里 、

过程：

       　⒈教师用语言引导幼儿，吸引幼儿的学习兴趣。

       　⒉幼儿和教师一起说儿歌：小白兔

       　⒊教师分戴头饰，向幼儿提出游戏规则。

       　⒋兔妈妈带领宝宝到室外拔萝卜。

       　⒌幼儿分两组游戏，拿到萝卜后分别放在篮子里。

       　⒍幼儿休息，教师进行小结。

       　⒎幼儿再进行游戏一次。

活动分享

       　爱吃萝卜，身体健康，喜欢小白兔。

活动评价

       　在活动中，幼儿做得很好。

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幼儿园小班户外活动方案5篇

        结合不同年龄段幼儿身心发展特征，创设和谐的活动环境，采用多样化的活动方式，全面促进幼儿的健康成长，为幼儿健全人格的形成奠定坚实的基础。 下面是我整理的幼儿园小班户外活动方案5篇，欢迎大家阅读分享借鉴。

       

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        幼儿园小班户外活动方案1

        活动目标

        1、体验集体传球活动带来的乐趣。

        2、培养幼儿较迅速的反应能力及相互合作的能力。

        3、锻炼幼儿快速跑及传接球的动作。

        活动准备

        1、音乐：拍球

        2、大皮球2个，铃鼓1个。

        活动过程

        一、导入

        出示大皮球，引起幼儿兴趣。

        教师：今天老师带来了大皮球和小朋友们一起做游戏，小朋友和它打个招呼吧!

        (引导幼儿主动问好)。

        二、展开

        1、教师示范讲解动作，引导幼儿进行传球练习。

        (1)大皮球要和小朋友玩“传球跑圈”的游戏，它想让每一个小朋友都抱抱它，你们愿意吗?

        (2)教师讲解动作后，让幼儿练习接球和传球的动作，

        指导幼儿两脚分开站稳，两手将球抱紧，平稳地传给下一个小朋友。

        2、教师讲解游戏玩法及规则，并引导幼儿进行游戏。

        (1)游戏开始，教师带小朋友一起说儿歌：“大皮球，圆又圆，一个一个往下传。

        传的快，接的稳，，你传我接来游戏。”说完后，小朋友们开始随鼓声传球。

        鼓声停止时，球在谁的手里，谁就抱球跑一圈，回到原来的位置。

        (教师引导幼儿尽量跟着儿歌的节奏传球)。

        (2)强调幼儿遵守规则：鼓声响时，必须不停顿地接传球，不能手持球拖延时间。

        球如果传丢，必须要马上捡回。

        (3)教师组织幼儿进行游戏，针对幼儿的游戏情况进行个别指导。

        (重点指导接传球慢且不规范的幼儿)

        3、教师小结，请个别幼儿示范表演，继续游戏。

        表扬传接球稳又快、动作协调的小朋友，并让他们进行示范表演，然后组织幼儿继续游戏。

        (帮助幼儿学会与同伴间协调配合)

        4、将幼儿分成两组，以比赛的形式进行游戏。

        三、结束

        教师：大皮球今天和小朋友玩的可高兴了，它玩累了，想回家休息了，

        小朋友也玩累了，现在就让我们一起放松放松后，把大皮球送回家吧!

        (教师带领幼儿放松身体，活动结束)

        幼儿园小班户外活动方案2

        设计思路：

        户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧!

        活动目标：

        ①、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美;

        ②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力;

        ③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

        活动准备：泡泡水，幼儿已有牵圆圈进行游戏的 经验 。

        活动流程：

        ①、开始部分

        ○开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。

        ○教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。

        ②、基础部分

        ○引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。

        ○教幼儿游戏的儿歌。

        吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

        ○讲解游戏规则。

        当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚;念到泡泡飞低了，幼儿蹲下;念到泡泡破了，幼儿向后跳。

        ○引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

        ③、结束部分：

        引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草， 说说 小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?

        幼儿园小班户外活动方案3

        金秋时节，秋高气爽，为了让孩子们和家长们尽快相互认识，增进交流，大一班决定组织“进大自然，拥抱秋天”秋季亲子远足活动。本次活动的宗旨是让孩子们走出城市，亲近自然，在相互嬉戏和玩耍中相互认识，增进了解，尽快融入班集体生活，也为家长们互相认识和交流提供一个平台，也标志着我们一年级一班雏鹰小队活动的正式启动。

        一、活动时间

        月日(本周六，上午8：00-下午3：30)。

        二、活动地点

        章丘植物园。

        三、参加人员

        大一班全体师生和家长。

        四、活动主题

        走进自然，拥抱秋天。

        五、活动原则

        自愿报名。

        六、就餐方式

        自备午餐。

        七、活动内容

        (一)上午

        1、启动仪式、合影。

        2、以孩子 自我介绍 为主，各小组原地分组开展活动，主要是让孩子们尽快互相认识，增进了解。

        3、趣味拔河比赛，锻炼孩子们的团结合作意识和树立孩子们集体荣誉感。

        4、趣味广播操比赛，让孩子们在大自然里舒展筋骨，大胆展示自我。

        (二)午餐

        快乐合家餐。大家将自备午餐统一放置在由家长和孩子们围成的大自然餐桌前，让孩子们尽情品尝，尽享野餐盛宴。(请大家自备野餐垫，如果有)

        (三)下午

        以自由活动为主。

        活动结束后，统一按原车返回。

        八、组织领导

        为了确保此次活动的顺利开展，本次活动成立以家委会成员为主的活动领导小组。

        组长：

        组员：

        九、注意事项

        1、由于本次活动是班级第一次集体活动，又是户外活动，一年级的孩子们年龄偏小，因此，请各位家长一定要树立强烈的安全意识，确保孩子安全。请在集体活动期间不要随意走动、擅自离队，有事情要给组委会请假，请认真遵守本次活动纪律。

        2、本次活动我们实行午餐自备制度，有野餐垫的都带着，让孩子们感受一下集体野餐的感觉。午餐尽量以方便、快食、健康为主，大家可以互相分享，相信这将会是一次非常特别、非常丰富和美味的午餐。

        3、出行方式。为了让孩子们充分感受集体的氛围，也为了便于集中统一管理，本次活动采取统一乘座大巴车出行的方式。集合地点：山师附小东北门接送孩子处。(如有特殊情况需要自驾车前行的，请提前通知组委会)

        4、活动方式：本次活动由于人数众多，我们在出发前将进行分组，本次活动共分四个小组，各小组选出一位组长(家委会成员兼职)，负责本组的组织和协调活动，活动现场均以小组的形式进行。

        5、出行前一天晚上，请让孩子保证充足的睡眠，并密切关注天气情况，适当穿衣。另外，秋季干燥，请勿必为孩子带足饮用水，可适当带些水果。

        6、活动结束后，我们将统一按原车返回。

        为确保本次活动的顺利开展，请各位家长积极配合，齐心协力，统一行动。毕竟我们家长朋友们大部分也是初次见面，相互不太熟悉，这就更要求我们家长大朋友们要互相体谅，互帮互助，积极配合家委会和现场工作人员工作，共同把首次班级集体活动搞好，为今后活动的开展积累经验，开一个好头，也为我们的孩子们做一个榜样和表率。活动过程中，也希望大家能够多多交流与沟通，多提宝贵意见和建议，以鞭策我们今后更好地开展工作。

        幼儿园小班户外活动方案4

        设计意图：

        在平时游戏活动中，发现我班幼儿对球很感兴趣，如滚球、抱球等，根据幼儿这一特点，设计本次体育游戏。

        活动目的：

        1、练习向指定方向自然跑;

        2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。

        活动准备：

        1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个;

        2、大、小球若干个。

        活动过程：

        1、老师和幼儿一起做热身运动“早早起”，稳定幼儿情绪。

        2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿：“小朋友，这是什么?”(蚂蚁)。对，这是蚂蚁。今天，老师要和小朋友来做一个游戏“蚂蚁搬豆”，好不好?(好)。

        3、老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰——给幼儿挂上，开始游戏。

        4、老师先将大豆(大的球)倒在地上，对幼儿说：“小朋友，现在和妈妈将大豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?”(好)。于是，老师和幼儿将大豆拿起，跑向对面的大蚂蚁洞。(放入大筐中)。

        5、老师再将小豆(球)倒在地上，对幼儿说：“小朋友，现在和老师一起将小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内，好吗?”(好)。老师和幼儿将小豆(球)搬起，跑向对面的小蚂蚁洞内。(放入小筐)。

        6、最后，老师将大豆(球)、小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?于是，老师和幼儿将大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向对面的蚂蚁洞内。(分别放入大、小筐内)。

        7、结束。让全体幼儿在歌曲“蚂蚁搬豆”的音乐中自由搬豆。

        效果分析：

        1、有两、三个幼儿不会将球放入大、小筐;

        2、起点与蚂蚁洞的距离可以延长些;

        3、老师的讲解不够规范、不够清楚，可以更清楚、更规范些，让幼儿能够听得更清楚，游戏的效果会更好。

        4、老师的引导下，幼儿能够正确地区别大、小球并将球放入大、小筐内，幼儿的积极性很高，能达到做体育游戏的效果。

        幼儿园小班户外活动方案5

        活动宗旨：

        为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想，以确保幼儿每天户外课间操锻炼20—25分钟为工作主线，我们认真贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育”为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动，体现奥运精神，展现奥运氛围。本学期根据我班幼儿健康发展需要和体育锻炼需求，设计了次活动，活动的开展规范化、游戏互动化。并以户外课间体育活动为辐射点，推动幼儿园体育及 其它 工作的不断地深化。

        活动目标：

        1、 培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动

        2、 使幼儿掌握基本的运动技能和 方法 ，促进体、智、得、美等全面发展。

        3、 培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。

        活动准备：

        1、 活动器械(废旧报纸制作的旋转魔棒)每人一件。

        2、 音乐：行走—节奏乐“打猎”;队形变化—墨西哥圆舞曲“草帽舞”;器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戏;互动游戏—幼儿整合课程“火车过山洞;放松运动—歌曲“亲亲美人鱼”;活动结束—快乐拍拍手“拉特斯基进行曲”

        活动过程：

        一、 练习行走，变换队形。

        1、 幼儿站成四路纵队随音乐“打猎”进行队列练习，由四路纵队接龙变成正方形进行行走练习。

        2、 音乐“草帽舞”变换十字路队形，随音乐节奏的快慢变换四个圆圈。

        二、 器械操：旋转魔棒

        1、 幼儿随音乐“打猎”还原成四路纵队，接龙去拿活动器械。

        2、 幼儿随音乐“地毯上的游戏”做旋转魔棒操。

        三、 互动游戏：

        1、 幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两组合作搭山洞，另两组幼儿玩“钻山洞”游戏。

        2、 游戏进行两遍，幼儿互换角色。

        3、 幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上，玩“跳格子”游戏。

        4、 幼儿随音乐“打猎”还原四路纵队，按接龙游戏将魔棒整齐摆放，变成大圆圈进行“我拍拍，你追追”游戏。

        四、幼儿随音乐“亲亲美人鱼”做形体放松舞蹈。

        五、集体互动：拉特斯基进行曲。

        1、幼儿两人为一组随音乐做柏手律动

        2、幼儿互动变换位子。

        3、幼儿随音乐的强弱，进行动作表演。

        五、活动结束：幼儿随音乐“打猎”进行接龙行走退场。

        活动 反思 ：

        此项活动全过程22分钟，孩子们能以饱满的热情，积极的态度投身到整个活动中去，活动的开展促进了我班幼儿团结、友爱、互相合作的能力，整个活动流程和谐、有序、愉悦，孩子们在活动中注意力集中，精力充沛，互动游戏，交流感情。此活动内容丰富多彩，通过游戏拉近了师幼之间的距离，使幼儿的积极性得以充分调动起来，孩子们快乐安全地度过了22分钟的户外课间活动。活动的成功是喜悦的，但也存在着需要进一步改进的地方，如：活动器械—旋转魔棒使用率不高，应在游戏中让孩子们自己去探索发现它的多样性玩法。幼儿互动游戏—应让幼儿充分自由地选择其它器械进行游戏。放松的调整—应将“亲亲美人鱼”活动环节调整到活动最后，让幼儿随着优美、舒缓的音乐做放松运动，最后活动自然结束。

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        户外活动作为幼儿一日活动的重要组成部分，其开展的有效性也是十分重要的。作为幼儿教师要明确幼儿户外活动开展的重要性，从幼儿户外互动的现状入手，以下是我精心收集整理的幼儿园小班户外活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

        幼儿园小班户外活动方案1

        活动目标：

        1.熟悉同伴的名字。

        2.能正确地接球和抛球。

        3.享受运动肢体的乐趣。

        活动准备：

        一个皮球、铃鼓伴奏。

        活动过程：

        1.让幼儿熟悉同伴的名字。

        幼儿坐围成一个大圈圈，做传球游戏。

        师：小朋友，现在我们坐成一个(大圆形)，上次我们玩过了一个游戏，叫传东西，这次我们玩传小球，好吗?你们想和小球一起玩游戏吗?(想)

        师：说明规则：

        a、当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。

        b、当老师的铃鼓声停止时，小球就停止传送，这时候拿到小球的小朋友就站起来说出自己的名字：我的名字叫_。(第一遍游戏：主要看幼儿对游戏的熟悉度)

        改变规则：还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。但是当老师的铃鼓声停止时，这时候拿到小球的小朋友不说自己的名字，而是要说出旁边小朋友的名字：我旁边小朋友的名字叫_。

        (当幼儿说不出名字时，教师可引导幼儿说出来，然后跟着老师一起讲，反复多做几次，让幼儿熟悉同伴的名字。)

        ③两位教师先示范给幼儿看，边说游戏规则边做传小球游戏。

        游戏规则：幼儿a抛球给幼儿b时喊其名字，幼儿b去接球(在抛球的时候，教导幼儿怎么抛怎么接才是对的)保证幼儿的安全。

        幼儿自己动手、动脚操作，体验传球游戏带来的快乐。

        四、活动延伸

        等幼儿玩法熟练后，可以改变游戏的方式，把抛球改为给球、滚球，增加游戏传球的速度或者增加球的个数。

        幼儿园小班户外活动方案2

        一、活动目标：

        1、学习用合作的方式侧身跳跃运送物品。

        2、能够克服困难，坚持把萝卜运到终点。

        二、活动准备：

        1、每两名幼儿1个萝卜。

        2、音乐磁带，小白兔头饰若干。

        三、活动过程：

        1、和幼儿听节奏音乐，一起活动身体。

        2、在休息时让幼儿说一说自己见过的小动物，引出小白兔，激发幼儿兴趣。

        3、(1)、让幼儿说一说自己见过的小白兔是怎样活动的，并学小白兔活动身体。

        (2)、教师和幼儿一起做伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等动作。

        4、组织幼儿分组练习正面向前跳和两人同时侧身前跳动作。

        (1)、教师把幼儿分成三组让幼儿在"草地"练习小白兔跳跃的动作，注意两人之间保持一定的距离，不要撞倒小朋友。

        (2)、幼儿自由玩跳跃游戏，教师观察、指导幼儿注意幼儿在跳跃时要双脚同时抬起，同时落地，两只手分开放在头上，拇指和食指成"V"型，代表小白兔的耳朵，两腿略弯曲，身体重心向下，一步一步往前跳。

        (3)、加大难度，两人抬着萝卜，同时侧身往前跳。

        5、出示小白兔头饰，组织幼儿游戏：小白兔运萝卜。

        (1)、出示一堆萝卜，请幼儿帮忙运萝卜，用手、脚，引导幼儿说出用身体跳跃的 方法 带着萝卜侧身跳跃。

        (2)、幼儿分组练习用侧身跳跃的方法带着萝卜运动。

        (3)、运萝卜大赛：幼儿分两组，请两名幼儿侧身抬着一个萝卜，用侧身跳跃的方法将萝卜运到终点，最先完成任务的组获胜。

        幼儿园小班户外活动方案3

        活动目标

        1.培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动

        2.使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展。

        3.培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。

        活动准备

        1.活动器械(废旧报纸制作的旋转魔棒)每人一件。

        2.音乐：行走-节奏乐“打猎”;队形变化-墨西哥圆舞曲“草帽舞”;器械操-加伏特舞曲“地毯上的游戏;互动游戏-幼儿整合课程”火车过山洞;放松运动-歌曲“亲亲美人鱼”;活动结束-快乐拍拍手“拉特斯基进行曲”

        活动过程

        一、练习行走，变换队形。

        1.幼儿站成四路纵队随音乐“打猎”进行队列练习，由四路纵队接龙变成正方形进行行走练习。

        2.音乐“草帽舞”变换十字路队形，随音乐节奏的快慢变换四个圆圈。

        二、器械操：旋转魔棒

        1.幼儿随音乐“打猎”还原成四路纵队，接龙去拿活动器械。

        2.幼儿随音乐“地毯上的游戏”做旋转魔棒操。

        三、互动游戏：

        1.幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两组合作搭山洞，另两组幼儿玩“钻山洞”游戏。

        2.游戏进行两遍，幼儿互换角色。

        3.幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上，玩“跳格子”游戏。

        4.幼儿随音乐“打猎”还原四路纵队，按接龙游戏将魔棒整齐摆放，变成大圆圈进行“我拍拍，你追追”游戏。

        四、幼儿随音乐“亲亲美人鱼”做形体放松舞蹈。

        五、集体互动：拉特斯基进行曲。

        1.幼儿两人为一组随音乐做柏手律动

        2.幼儿互动变换位子。

        3.幼儿随音乐的强弱，进行动作表演。

        六、活动结束：幼儿随音乐“打猎”进行接龙行走退场。

        幼儿园小班户外活动方案4

        活动目标

        练习拖拉着玩具四散走和跑，发展幼儿走和跑的能力.

        活动准备

        塑料小盒子若干，用线串成"一列货车";"青草""萝卜""蘑菇""青菜"若干;"山洞"和独木桥若干;椅子做的小兔家4个(椅子上分别贴着白.黑.黄.灰小兔画)

        活动过程

        1.教师启发

        教师："我们都是小小送货员，我们开着自己长长的货车送货去.嘀嘀，我们的货车开动了."幼儿听音乐四散地开着"货车"(拉着小盒子)在场地上走或者跑.

        2.游戏"小小送货员"

        教师讲解：

        "小兔子来电话了，要我们送些吃的东西给他们.我们送货员们可以在仓库里选它们喜欢的食物，给他们送去.送的时候不能撞到其他的货车."

        3.游戏结束

        教师："小小送货员们，你们今天真好，送了许多东西给小兔子，每个小兔子都打电话来谢谢你们了.下面我们开着"货车"回家吧(回教室)

        幼儿园小班户外活动方案5

        一、 时间

        二、 地点

        三、 活动准备

        1、一次性台布数个

        2、彩虹伞

        3、小礼物人手一份

        4、彩色皱纸人手一条

        5、欢快的音乐和录音机，电池

        6、长绳一条

        7、照相机

        四、 游戏安排：

        1、亲子游戏：

        (1)猪八戒背媳妇：家长背着幼儿跑到对面，让幼儿拿一个礼物(酸奶)。

        (2)玩报纸：a、走小路：家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走到对面。

        b、玩纸球：把报纸揉成球，随意地踢、投掷。。。。

        (3)彩虹伞：a、炒豆豆：把纸球放在彩虹伞中间，全体幼儿一起拉起彩虹伞，抖动彩虹伞，炒豆豆。

        b、钻山洞：两位家长拉起彩虹伞的对角，成一个山洞，幼儿排着队从山洞里钻过。

        c、 捕鱼 ：拉着彩虹伞的对角当成鱼网，幼儿当成小鱼。

        (4)彩带舞：让幼儿随着音乐自由起舞。(准备：彩色皱纸每人一条，音乐，录音机。)

        (5)跳长绳：幼儿全体坐成一个大圆圈，家长们来跳长绳。

        2、大家围坐在一起听着欢快的音乐进行野餐。

        3、集体统一玩2个游乐项目

        4、大家三五成群，自由活动

       

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       今天关于“小托班户外游戏”的讨论就到这里了。希望通过今天的讲解，您能对这个主题有更深入的理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。我将竭诚为您服务。