幼儿园小班游戏_幼儿园小班游戏教案100篇

幼儿园小班游戏_幼儿园小班游戏教案100篇

       大家好，今天我想和大家探讨一下关于幼儿园小班游戏的问题。在这个话题上，有很多不同的观点和看法，但我相信通过深入探讨，我们可以更好地理解它的本质。现在，我将我的理解进行了归纳整理，让我们一起来看看吧。

1.幼儿园小班体育活动教案13篇精选

2.适合幼儿园小班玩的集体游戏有哪些？

3.幼儿园小班计划生活活动方案5篇

4.幼儿园小班游戏教案

5.幼儿园小班户外游戏名称及玩法

6.幼儿园小班体育教案：会滚动的坦克

幼儿园小班体育活动教案13篇精选

        幼儿园小班体育活动教案13篇精选

        幼儿园小班游戏教案（一）：

       

        幼儿园游戏：我们都来跳一跳

        活动目标：

        1、在游戏中继续训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。

        2、透过游戏训练幼儿灵敏性，发展幼儿想象力，创造力。

        3、培养幼儿群众活动意识和互相谦让的良好品德。

        活动准备：

        每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机

        活动过程：

        一、准备活动

        1、队形训练切断分队，最后成四路纵队

        2、准备运动

        二、活动进行

        1、穿树林游戏教师讲解方法，规则，并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。

        规则：分组进行，一个跟一个游戏：不推不挤不碰倒彩瓶，完成游戏后又跑回自己的队伍。

        2、幼儿自由游戏教师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示。然后幼儿自己玩彩瓶

        教师巡回指导。

        规则：在指定范围内玩，玩时要团结友爱，互相谦让，不推不挤，不碰撞别人。

        3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形教师逐一出示图形，让幼儿说出其名称再交待游戏方法、规则。

        规则：幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示，当教师发出“停”的信号时即停止拼摆，以拼得又快又好的幼儿为胜。

        4、听信号变速度，变方向跑、走。幼儿园围绕几何图形站好，听鼓声按要求快跑、慢走。

        规则：鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。

        三、游戏结束

        1、小结游戏资料，并讲评重点在遵守游戏规则，听指挥方面。

        2、放松操。

        活动结束：

        整队听音乐，退场。

        幼儿园小班游戏教案（二）：

        幼儿园小班游戏教案：送果蔬回家

        活动意图

        幼儿喜欢做游戏，透过游戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作，同时使幼儿认识果蔬的颜色，并按颜色将果蔬分类，分别放到相应的箱子内，寓教于乐，使幼儿在游戏中既锻炼了幼儿身体的协调性，又培养了幼儿的合作意识与合作潜力。

        活动目标

        1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。

        2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。

        3、喜欢模仿动物的动作，用心参与游戏。

        活动准备

        红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个四种颜色的塑料果蔬玩具若干《走路》音乐光碟小猫、小兔头饰小鼓

        活动重点

        练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。

        活动过程

        1、创设情境

        播放《走路》音乐光碟，引导幼儿模仿动作，进入游戏情境。

        2、介绍游戏玩法：

        ①戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，小猫有一些箱子，你们看有什么颜色的？”“有几个箱子？”“我们一齐数一数吧！”

        ②介绍游戏玩法规则：“小猫妈妈的果园里有许多的果子（将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上）“请小兔子帮忙捡1个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的箱子里呢？”“如果捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？”

        ③小兔子要怎样走路？（提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳。）

        ④“小兔子们，听到猫妈妈的小鼓一响就一齐开始跳到果园里捡果蔬，准备好了吗？”

        3、合作玩游戏《送果蔬回家》

        四名幼儿分别站在箱子前做小老师，其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里，看看他们放的对不对。

        ①观察幼儿的动作和取放玩具的状况

        ②变换不同的动物帮忙猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作；

        ③根据幼儿的取放状况，不断增加取放的数量，能够是2个、3个。

        活动延伸

        幼儿回家后继续玩送果蔬回家的游戏。

        幼儿园小班游戏教案（三）：

        小班游戏教案：螃蟹宝宝搬瓜

        活动目标：

        1、练习侧走的潜力及动作的协调性。

        2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。

        活动准备：

        1、人手一只球2、箩筐四只3、螃蟹头饰一个

        活动过程：

        一、热身运动

        1、教师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊？此刻跟着螃蟹妈妈一齐去做

        运动（侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎样走路的？

        2、此刻我们沿着线慢慢的侧行，好，此刻加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。

        二、探索练习：

        1、教师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎样样来运？想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜（强调不能用手），然后沿着线把它们运回家。

        2、集合，请个别幼儿进行交流示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎样样运瓜的？

        3、教师：此刻请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚才的不一样。

        三、合作运瓜

        1、教师：刚才是一位小螃蟹运瓜，此刻请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能碰到瓜，想想看，能够怎样运？（运的时候注意两位宝宝的步子要整齐，大家要一齐走，不能让瓜掉下来）。

        2、个别幼儿进行交流示范。

        3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。

        四、游戏运瓜比赛

        1、教师：刚才我们学会了合作运瓜，此刻请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，必须要沿着线侧行，明白了吗？

        2、再次比赛。

        活动结束：

        此刻请宝宝们把瓜搬回家吧。

        幼儿园小班游戏教案（四）：

        幼儿园小班体育游戏教案：汽车开来了

        设计意图：

        汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿十分感兴趣，他们都愿意当司机。所以我设计了一节游戏动《汽车开来了》，、透过乐曲培养幼儿对音乐的感受潜力，初步学会按主角表演游戏，懂得简单的交通规则。

        活动目标：

        1、培养幼儿对音乐的感受潜力，初步学会按主角表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。

        2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识。

        3、培养幼儿与他人合作的意识。

        活动准备：

        1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐游戏时用。

        2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。

        活动过程：

        一创设情境，激发幼儿游戏兴趣。

        1、出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则？平时怎样做才能不会发生危险？（幼儿自由讨论）

        老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并明白斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。

        2、欣赏歌曲《汽车开来了》，“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”

        组织幼儿讨论歌曲资料：歌曲里唱了什么？有哪些交通规则？（看见红灯不能走，看见绿灯快快走）

        3、学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。

        二、音乐游戏“开汽车”；

        1、教师随音乐示范“开汽车”。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。

        2、分组游戏

        教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”

        然后交换主角，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。

        活动延伸：

        组织幼儿玩游戏《红绿灯》，根据信号走、跑交替。

        教后反思：

        音乐活泼，欢快，富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此十分熟悉，音乐游戏：汽车开来了；贴近幼儿生活，激发孩子的游戏兴趣。并透过游戏学习了简单的交通规则。

        幼儿园小班游戏教案（五）：

        小班游戏：小兔子捉迷藏

        活动目标：

        1、初步熟悉音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进行表演。

        2、能根据自己的经验，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。

        3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。

        活动准备：

        1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带

        2、日常活动中带领幼儿观察并模仿花的造型

        活动过程：

        一、复习歌曲《春来到》，鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样貌。

        二、熟悉音乐旋律，了解游戏玩法

        1、教师引导幼儿完整欣赏a、b、c三段音乐

        1）、导语：春天来了，还有许多动物出来玩了，你们听它们是谁？

        （教师播放音乐，引导幼儿完整欣赏三段音乐）

        2）、提问：你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做什么？

        2、幼儿听音乐看表演（使幼儿进一步感受、理解音乐，了解游戏情境）

        教师表演后提问：

        1）、你们喜欢刚刚的表演吗？想再看一遍吗？你们要注意看看都有谁出来了？它们在做什么？（引导幼儿了解游戏情节）

        2）、刚刚的游戏中都有谁？它们在做什么？你从哪里看出来的？

        （进一步引导幼儿了解游戏顺序和小兔动作）

        3）、它们是不是一开始就在捉迷藏啊？

        （引导幼儿再次完整欣赏两段音乐，感受两段音乐表现的不同资料和游戏情境）

        3、学习蹦跳步和小兔子动作

        幼儿园小班游戏教案（六）：

        幼儿园小班体育游戏：小白兔采蘑菇

        设计意图：

        小孩子最喜欢蹦蹦跳跳，因为了蹦蹦跳跳能够锻炼孩子们双腿的弹跳潜力和身体协调潜力，为了给幼儿创造一个简单愉快活动氛围，我们设计了户外游戏《小白兔采蘑菇》，本次活动采用游戏的方式，创设情景，让小朋友模仿小白兔。在活动中，尽情地玩耍，大胆地表现。透过本次活动，孩子们练习了双脚向前跳跃的动作，发展了身体的协调潜力，培养了孩子参加体育活动的`兴趣，

        活动目标：

        1、学习双脚并拢向前跳跃，.锻炼腿部力量.

        2、幼儿热爱大自然，热爱户外游戏。让幼儿在游戏中体会快乐。

        3、培养幼儿的规则意识

        活动准备：开阔平坦的场地、蘑菇卡片若干、小兔头饰若干、

        活动过程：

        一、老师双手举起，伸出两个手指，扮作小白兔跳几下，问：小朋友猜一猜，这是什么小动物？

        幼儿：小白兔

        师：小白兔怎样走路？

        幼儿“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。”

        请幼儿尝试跳。

        老师示范:我也来学学看(小脚并并拢，膝盖弯弯，轻轻向前跳.)

        请幼儿再次尝试跳，并能一边念儿歌、一边跳，以了解跳的技能.

        小白兔爱吃什么？

        幼儿：萝卜和青菜。

        小白兔还爱吃什么？

        引导幼儿说：蘑菇

        老师头带"小白兔头饰"激发幼儿的兴趣，“我是兔妈妈，你们是我的兔宝宝，宝宝们这天天气真好，我们出去采蘑菇吧。”

        兔妈妈带领幼儿到游戏场地

        二、游戏:小兔采蘑菇.

        (1)老师讲解游戏规则:蘑菇地就在那边，请兔宝宝们用我们刚刚学到的"小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳"的方法一个个跟着兔妈妈去采蘑菇.采到蘑菇以后，把蘑菇放在两腿之间夹着，跳回来，并把蘑菇放进筐中.五分钟后，数一数，你采了几个蘑菇是什么颜色的比一比，看看谁采得蘑菇多。

        (2)放松运动:兔宝宝们真能干，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，妈妈采的好累啊，你们累么那我们坐下来休息一下吧引导幼儿揉腿、做放松运动

        活动反思：

        幼儿喜欢游戏，并且能很快进入主角，所以活动一开始就吸引了他们的注意力！他们跳着采了一个蘑菇又一个蘑菇，乐此不疲，很有成就感。活动中注意动静交替，幼儿的体能不仅仅得到了最大限度的锻炼，而且不感觉到累！

        幼儿园小班游戏教案（七）：

        小班游戏：豆宝宝搬家

        活动目标

        托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。

        活动准备

        小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子，另一端是空筐子。

        活动过程

        1．老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好，说：小豆豆要搬家，请小朋友想想怎样把这么多的豆豆运到对面的空筐子里？

        2．幼儿回答完，老师说："咱们用小水杯帮忙运豆豆好不好？"

        3．老师交待用水杯运豆豆的方法，强调杯口必须要朝上，否则豆豆就撒出来了，边说边给幼儿示范。老师提示说：要是撒了就留意拣起来再向前走。

        4．幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点，重复前边的动作。

        活动结束：

        小朋友一齐听音乐。

        幼儿园小班游戏教案（八）：

        幼儿游戏：大灰狼来了

        一、活动目标：

        1．使幼儿体验到相互合作的快乐，感受到齐心协力的力量大于一切；

        2．让幼儿能了解到布袋的多种用法；巩固合跳、跨跳、四散跑的潜力；

        3．幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并透过游戏充分的表现音乐。

        二、活动准备：

        1．每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致；

        2．完整情节的录音音乐磁带一盘；

        三、活动过程：

        （一）开始部分：

        热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。（教师带领幼儿做准备活动）

        （二）基本部分：（教师带领幼儿一齐听音乐做情境游戏）

        1、“寻找食物”：幼儿一个之后一个套着布袋蹦脚前进跳；

        2、“吃完东西回家”：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。

        （1）教师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋；

        （2）听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥；（教师引导作用）

        a．一个跟着一个并拢双脚跳一次

        b．一个跟着一个跨跳一次

        （3）收拾布袋，套着布袋跳回家

        3、“大灰狼捉小白兔”：

        a．大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑（恐怖的音乐响起，另一老师扮演大灰狼进场）；

        b．小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视；

        c．发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最后胜利了，高高兴兴地回家了。

        活动结束：

        小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场．

        幼儿园小班游戏教案（九）：

        小班教案：学做手势

        活动目标

        1、让幼儿体验活动的快乐。

        2、透过活动让幼儿明白生活中常见的手势所表达的含义。

        3、培养幼儿动作的协调性及想象力。

        活动准备

        1、经验准备：幼儿看过手语舞蹈

        2、物质准备：录音机、磁带

        活动过程

        1、玩手指游戏，导入课题

        2、教师做简单手势，让幼儿联想像什么

        3、联系生活，学做手势（联系幼儿看过的手势，提问；教师做手语，幼儿学做手语动作）

        4、幼儿欣赏手语歌曲，边看边学手语动作

        5、表扬鼓励幼儿结束活动

        幼儿园小班游戏教案（十）：

        伙伴游戏：小鸡小鸭钻出来

        活动目标

        1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的潜力。

        2、喜爱参加体育游戏活动，感受与伙伴游戏的快乐。

        活动准备

        幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱“小鸡小鸭”的歌曲。

        活动过程

        1．教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。

        2．教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，立刻钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，必须要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。

        3．教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。

        4．教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。

        5．请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。

        6．鼓励幼儿游戏中大胆与伙伴共同愉快地游戏。

        7．游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。

        幼儿园小班游戏教案（十一）：

        模仿主角游戏：袋鼠妈妈

        目标：

        1、透过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；

        2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；

        准备：4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、

        过程：

        1、准备活动：动物模仿动作

        2、游戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈务必要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。

        3、分散活动：带给大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演主角进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

        狐狸抓小白兔（扮演游戏教案）

        目标：

        1、喜欢扮演狐狸与小白兔，感受小白兔的灵敏。

        2、训练幼儿的反应潜力。

        3、巩固幼儿四散跑与躲避的技能。

        环境材料：

        狐狸头饰2个

        玩法：

        幼儿围圈站好扮演小白兔，请小白兔闭上眼睛喊："狡猾的狐狸在哪里？"喊三遍。喊的时候老师就悄悄的摸三位小朋友的头，为他们戴上狐狸的头饰，小兔喊完后狐狸就大声说："我在那里。"然后就跑去抓小白兔。

        指导重点：

        1、提醒幼儿注意安全，要躲避狐狸的追捕。

        2、鼓励扮演狐狸的小朋友大胆去抓小白兔。

        3、提醒幼儿跑的时候小脚要抬起来，手要前后摆动

        幼儿园小班游戏教案（十二）：

        幼儿园小班游戏教案：花样玩球

        设计意图：

        球是孩子们经常玩的玩具，也是孩子们喜欢玩的玩具，为了满足孩子们的需要，我设计了此活动。

        活动目标：

        培养幼儿抛接球的潜力，体验朋友间合作游戏的快乐。

        活动准备：

        各种颜色的球若干。

        活动过程：

        玩法一：

        两个幼儿一组，大约相隔两米。一个幼儿仍给另一个幼儿，之后后，在扔给抛球的幼儿，游戏反复进行。

        玩法二：

        数名幼儿站立，把两腿分开，变成火车洞，火车洞两头一头一名幼儿，一名幼儿发球，另一名幼儿接球，游戏反复进行。

        玩法三:

        幼儿围成圆圈，间隔大约一米。一个幼儿滚给另一名幼儿，游戏反复进行。

        活动反思：

        幼儿的方向性差，需要加强练习。

        幼儿园小班游戏教案（十三）：

        幼儿园“抢位”游戏教案

        活动目标：

        透过多种平衡凳游戏，发展幼儿的灵敏、力量和速度，同时提高他们的分析决定力、思考力和创想潜力。

        活动准备：

        平衡凳10个

        活动过程：

        一、幼儿坐成一行，应对教师，玩《抢位》游戏。

        1、当听到哨声后，幼儿快速起立，换坐至相距4米远的另一排长凳上。

        2、听到语言提示后，幼儿快速站立，再次换位。

        3、听到击掌声时，换位。

        4、区分有效和无效口令，拍掌三次为有效移动信号。

        5、用眼睛来区分，三个手指为有效移动信号。

        6、请幼儿用眼看，耳朵听，脑袋想，有效地区分各种干扰信号，例如口令击掌1至2次，伸出两个手指等，但有效信号仍是伸三个手指或击掌三次。

        7、综合运用各种信号，但只有跺脚才是移动信号。

        二、幼儿仍持续原对形，继续玩平衡凳游戏

        1、将平衡凳的数量适当减少，促使幼儿们相互照顾，以便全体都坐在平衡凳上。

        1）每次换位后，均减少一个平衡凳，鼓励幼儿想到他人，能在仅剩的凳面上坐下来。

        2）仅剩一个平衡凳时，要求全体幼儿开动脑筋

        2开始不提示，让全体幼儿尝试

        2适度提示，以站立姿势来尝试

        2提示幼儿应多想到同伴，采取紧贴和侧站的方式，增加空间，完成任务。

        三、幼儿休息，教师将平衡凳排列成相距半米至一米的纵向障碍

        1、幼儿以行走的姿势跨越障碍

        2、幼儿以小跑的姿势跨越障碍

        3、幼儿以快跑的姿势跨越障碍

        4、将幼儿分成若干组采取自己较喜爱的动作过障碍

        四、幼儿绕场慢跑放松后回班

        活动结束：

        能促使师生共同开动脑筋，创想出丰富多彩的活动方法，还能提高活动课的密度，减少搬运和布置器材的时间，值得倡导

适合幼儿园小班玩的集体游戏有哪些？

        #亲子教育# 导语在游戏中，幼儿能够体验与经历许多在现实生活中难以做到的事，另外，他们还能摆弄、操作许多材料或工具，进而探究自己感兴趣的问题。以下是 为大家精心整理的简单有趣的幼儿园小班游戏大全10则，欢迎各位的参考和借鉴。

        1.简单有趣的幼儿园小班游戏大全

       《小兔拔萝卜》

       　游戏目的：

       　练习双脚连续向前跳，能平稳地控制自己的身体。

       　游戏准备：

       　1.红、白两色的圆萝卜、长萝卜卡片若干，筐。

       　2.在宽敞的活动场地一端画一个大圆圈作为菜地，圆圈里四散摆放萝卜卡片，起点处放一个筐。

       　游戏玩法：

       　教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔。兔妈妈说：“今天天气真好，我们一起出去游戏吧。”然后，教师带领幼儿们一起边说儿歌“小兔子，耳朵长，蹦蹦跳跳晒太阳。小兔子，跳一跳，跳到草地做游戏。小兔子，脚并齐，一跳一蹦真有趣”，边双脚向前跳跃，跳菜地边。兔妈妈说：“孩子们，这里有练习许多萝卜，我们一起拔萝卜吃吧！”幼儿跳到菜地里，每只兔子拔（捡起）一根萝卜，然后再跳回起点。可反复游戏2—3次。

       　建议：

       　1.根据幼儿的体能调节游戏时的运动量，第一次拔萝卜可以跳去跳回，第二次跳去跑回，第三次跳去走回。

       　2.幼儿熟悉游戏后，可在途中增加障碍物，让幼儿绕障碍物跳等，增加游戏的难度和趣味性。

       　3.拔萝卜回来后，引导幼儿说说自己拔的是什么样的萝卜。

        2.简单有趣的幼儿园小班游戏大全

       《踩影子》

       　游戏目的：

       　1.练习四散追逐跑，会躲闪。

       　2.发展身体的灵活性和敏捷性。

       　游戏准备：

       　宽阔、平坦的场地。

       　游戏玩法：

       　教师选2—3名幼儿做追逐者，其他幼儿做跑动者。在场地上划定一个范围。教师发出口令后，幼儿在指定范围内四处跑动，追逐者去踩跑动者的影子，踩到哪位幼儿的影子，就大声出他的名字，该幼儿自动退到场外，稍微休息。游戏继续。

       　游戏规则：

       　1.必须踩到对方的影子才能喊他的名字；被喊到名字的幼儿要停止跑动，退出场地。

       　2.奔跑、躲闪时要注意安全，不碰撞。

       　建议：

       　根据幼儿的发展水平，可进行单脚跳跃、躲闪，以增强影子游戏的挑战。

        3.简单有趣的幼儿园小班游戏大全

       《赶球》

       　游戏目的：

       　1.能手眼协调地控制球滚动的速度和方向。

       　2.发展动作的协调性、灵活性。

       　游戏准备：

       　皮球，木棍（50厘米长）。

       　游戏玩法：

       　将幼儿分成两队，每队第一名幼儿手握木棍。教师发出口令后，幼儿侧身用木棍赶着球前行，边走边控制好球的方向和速度。走到终点，绕过标志物，再返回起点，把棍交给第二名幼儿，第二名幼儿赶球前行。幼儿依次进行，最后先把球赶回起点的队获胜。

       　游戏规则：

       　在游戏中，幼儿必须用木棍来控制球，不能用手碰球，击球的力度不要大。

       　建议：

       　1.刚开始玩时，可提供羽毛球拍来赶球，左右手换着赶球，待幼儿熟悉游戏后再用木棍赶球。

       　2.幼儿的控球能力提高后，可加设障碍物，如赶球绕障碍物、过小桥等，增加游戏的趣味性和难度。

        4.简单有趣的幼儿园小班游戏大全

       《套圈》

       　游戏目的：

       　1.练习套圈，发展目测力。

       　2.提高身体的灵活性和控制能力。

       　游戏准备：

       　1.饮料瓶，矿泉水瓶，油桶，洗衣液桶，奶粉桶，大小号塑料圈（套圈）。

       　2.将准备的材料分别摆放在圆或正方形场地上，圆形场地分四圈摆放，正方形场地按“米”字形摆放。

       　游戏玩法：

       　每个幼儿拿五个套圈，站在规定的线外，将手中的套圈扔向任意一种颜色或形状的瓶子，谁套中的目标多谁获胜。

       　采用积分制，从内到外分数分为4分、3分、2分、1分。幼儿手拿套圈，站在规定的线外，用套圈自由选套地上的物品，累计套中物品的分数，积分高者获胜，或者必须积够7分才有奖品，也可以让幼儿随意套，套中目标多者获胜。

       　游戏规则：

       　幼儿必须站在规定线外套圈。

       　建议：

       　1.塑料瓶内可以装上五颜六色的水。

        5.简单有趣的幼儿园小班游戏大全

       《揪尾巴》

       　游戏目的：

       　1.练习四散追逐跑，会躲闪。

       　2.提高身体的灵活性和控制能力。

       　游戏准备：

       　老虎及常见的小动物头饰，自制的各种尾巴。

       　游戏玩法：

       　选2—3名幼儿，与老师一起戴上老虎的头饰扮演老虎，其他幼儿戴上小动物头饰扮演小动物，老虎和小动物都将尾巴绑在身后。游戏开始，老虎追逐小动物，小动物在指定场地内躲闪跑，保护自己的尾巴不被捉住。同时，小动物在跑动中也要找机会揪老虎的尾巴，被捉住尾巴者要退出游戏。

       　游戏规则：

       　1.游戏中只能揪住对方的尾巴，不能拽对方衣服，也不能抓对方的手和脚。

       　2.抓住尾巴就算揪到尾巴。被揪住尾巴的幼儿站在场地外侧，停止游戏一次。

       　建议：

       　可以结合跑四角游戏，让幼儿顺时针在场地内奔跑，两名幼儿在场地中央追逐其他幼儿，去揪尾巴，被追的幼儿可以进入四角内躲避，稍作休息，防止活动量过大。

        6.简单有趣的幼儿园小班游戏大全

       《老鼠笼》

       　游戏目的：

       　1.能协调地走、跑、钻。

       　2.提高身体的协调性和敏捷性。

       　游戏准备：

       　1.粮食（玉米、玩具水果和蔬菜等），小筐，拱形门。

       　2.场地布置拱形门，作为老鼠的家。

       　游戏玩法：

       　选出几名幼儿扮作老鼠，站在自己的家里。其余幼儿手拉手站成圆圈做老鼠笼，笼中间放有粮食。

       　游戏开始，扮老鼠笼的幼儿一齐举起手说儿歌：“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们建个老鼠笼，咔嚓咔嚓锁住它。”同时，扮老鼠的幼儿拿着小筐钻进钻出取粮食，送回自己的家。当儿歌说到“锁住它”时，做老鼠笼的幼儿立刻放下手，蹲下来，把圈内的老鼠关起来。被关在老鼠笼内的幼儿与圈上幼儿交换角色，继续游戏。

       　游戏规则：

       　1.老鼠取到粮食后，必须钻出老鼠笼把粮食放到自己的家中，途中粮食不能掉落，掉落下来的粮食则要送回到老鼠笼中。

       　2.提醒幼儿从不同的方向钻进钻出。

        7.简单有趣的幼儿园小班游戏大全

       《走小路、过小桥》

       　游戏目的：

       　1.能自如、平稳地一个跟着一个走和爬。

       　2.提高动作的协调性和平衡能力。

       　游戏准备：

       　1..蛇皮袋若干。

       　2.在场地上将蛇皮袋一个接一个铺在地上，作为小路和小桥，小路宽30厘米—35厘米，小桥宽50厘米。

       　游戏玩法：

       　幼儿排好纵队。教师说：“今天小朋友要走一条长长的路，然后要爬过一座小桥。”说完，带领幼儿依次沿着小路一个跟着一个走，走到小桥前，再手膝着地爬过小桥。

       　游戏规则：

       　只能在小路和小桥上通过，不能掉下小路和小桥。

       　建议：

       　1.根据幼儿的实际情况，可以把蛇皮袋从中间对折，将小路或小桥变得窄一些，增加游戏的难度。

       　2.可以变化游戏玩法，如跳过、跨过蛇皮袋。

        8.简单有趣的幼儿园小班游戏大全

       《小鸡出壳》

       　游戏目的：

       　1.练习钻的动作。

       　2.提高动作的灵活性和身体控制能力。

       　游戏准备：

       　报纸若干。

       　游戏玩法：

       　幼儿分散站立，每人拿一张报纸作蛋壳。

       　游戏开始，教师以游戏的口吻说：“鸡妈妈开始孵小鸡了。”幼儿蹲下，把蛋壳（报纸）盖在头上。片刻后，教师说：“鸡妈妈孵的小鸡准备出壳了，我们要比一比，看哪只小鸡出来得快，而且蛋壳（报纸）还不裂开。”教师说完后，幼儿开始钻蛋壳，先把蛋皮（报纸）中间撕破一个洞，然后依次将头、肩、躯干和脚从报纸的洞中钻过，最后跨出报纸，发出“叽叽叽”的叫声，表示小鸡出壳了。

       　游戏规则：

       　如果报纸撕破了，可重新拿一张报纸游戏。

       　建议：

       　1.游戏后要带领幼儿洗手。

        9.简单有趣的幼儿园小班游戏大全

       《青蛙跳》

       　游戏目标：

       　能双脚连续向前跳，增强下肢的力量。

       　游戏准备：

       　把大小不同的塑料圈按一定顺序（如大小大小、大大小小、小小大、大大小等）一个接一个摆放成一条长龙，作为荷叶。

       　游戏玩法：

       　幼儿扮演小青蛙，站在荷叶的一端。游戏开始，教师说：“你们要到河对岸去，记得要双脚跳过去，出发吧！”幼儿模仿青蛙的动作，双脚向前跳，一个接一个跳过荷叶到对岸。可以接着跳回起点，也可以从两边走或跑回起点。重复游戏2—3次。

       　游戏规则：

       　1.幼儿必须双脚向前跳到塑料圈内，不要踢到塑料圈。

       　2.提醒幼儿之间至少相隔一张荷叶，以免发生碰撞。

       　建议：

       　1.可以开合跳，把大小不同的塑料圈按一小两大（大的平行摆放）的顺序排好，幼儿一个接一个、双脚按一开一合的步伐跳跃前行。

       　2.根据幼儿的年龄或者掌握程度来调整摆放荷叶的数量和难度。

        10.简单有趣的幼儿园小班游戏大全

       《粘知了》

       　游戏目的：

       　1.练习在一定范围内追逐跑。

       　2.提高身体动作的敏捷性和灵活性。

       　游戏准备：

       　1.大树头饰若干个（数目是幼儿人数的一半），粘知了人头饰一个。

       　2.场地上画出（或指定）四散跑的范围。

       　游戏玩法：

       　一半幼儿戴上头饰当大树，在指定的场地上四散站好，选一名幼儿当粘知了人，戴上头饰站在场地旁边，其余幼儿当知了，站在场地四周。

       　游戏开始，当知了的幼儿四散在大树周围自由地飞来飞去，边飞边说：“夏天到，知了叫，小朋友们粘知了，知了吱吱叫。”说完后，粘知了人立刻跑去粘知了，知了一边“吱吱”叫，一边四散跑，快被粘住时，可以跑到扮大树的幼儿旁抱着大树，粘知了的人就不能再粘他了。一棵大树上只能有一只知了，找不到大树的知了就会被粘知了人抓走，退到场地外等候。游戏可反复进行。

       　游戏规则：

       　1.必须说完儿歌，知了才能飞去抱大树，一棵大树上只能有一只知了。

       　2.大树、知了、粘知了人的角色可相互交换。

幼儿园小班计划生活活动方案5篇

       1、老鹰抓小鸡

       游戏玩法：一人扮演老鹰，一人扮演鸡妈妈，多人扮演小鸡。小鸡们一个接着一个地拉着鸡妈妈的衣服。老鹰去捉小鸡，鸡妈妈两臂张开护着小鸡们，不让老鹰捉小鸡，老鹰只能捉最后一只小鸡。小鸡如果被老鹰捉到，就算输了。

       2、看标志爬

       游戏玩法：老师这儿有两朵什么颜色的花?当你看到红花时，就必须向前爬;当你看到黄花时，就必须后退爬，看谁先到终点拿到小兔娃娃，谁就是冠军。?

       3、喂小动物吃饭

       游戏规则：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。?游戏玩法：在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在一定距离外，设法将皮球投进纸盒里，锻炼投掷和目测能力。

       4、我是小小传球手

       游戏规则：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。?游戏玩法：幼儿以各种方式站好，从头顶开始传球，也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神，提高幼儿配合、协作的能力。

       5、拉大锯

       游戏玩法：两人对坐，双脚自然盘曲，双手对握，随着儿歌节奏做前俯后仰的动作。锻炼幼儿的大臂肌肉群，培养幼儿的节奏感。

幼儿园小班游戏教案

        在幼儿园 教育 过程中，一日生活常规教育是非常重要的内容，这样可以帮助幼儿对幼儿园环境、学习生活更好的适应，有助于良好行为习惯的培养。下面是我给大家整理的幼儿园小班计划生活活动方案5篇，欢迎大家借鉴与参考。

       

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        小班班育儿知识

        幼儿园小班计划生活活动方案1

        1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。

        2、产生喜欢洗澡的情绪。

        活动准备

        1、《我爱洗澡》音乐，幻灯片。

        2、布娃娃一个，脸盆(替代浴缸)一个，香皂一块，毛巾一块。

        活动过程

        1、娃娃洗澡，引起幼儿兴趣。

        ⑴出示布娃娃。布娃娃伤心地说：“小朋友们每天都和我玩，把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了!”“布娃娃你别哭，我们来帮助你吧!”

        ⑵教师扮演妈妈，给娃娃洗澡。哗啦啦，哗啦啦，水龙头快活地唱起歌。妈妈说：“宝宝，宝宝，该洗澡了!”妈妈把宝宝放进浴缸里，先洗干净头发，然后洗身体。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。”

        2、大家来洗澡。

        ⑴娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。

        ⑵娃娃洗澡都用到了什么东西?我们洗澡的时候都用到了哪些东西，用来干什么?(看洗澡用品)

        ⑶在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦—”，边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”，带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。

        ⑷请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。

        3、香宝宝来了。

        ⑴在家里洗完澡会抹一点什么?

        ⑵表演结束，给幼儿“抹香粉”，教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了”。

        幼儿园小班计划生活活动方案2

        活动目标：

        1、引导幼儿理解 故事 内容，鼓励幼儿不怕黑。

        2、帮助幼儿初步建立独立、自主的意识，并初步培养幼儿勇敢、乐观的个性品质。

        活动准备：

        带门帘的房子一座， 蛋糕 模型一只，狗、兔、猫、熊毛绒玩具各一。

        活动过程：

        一、引入情境，激发幼儿的活动兴趣。

        二、教师操作教具，师生共同探索故事情节。

        1、幼儿猜想小动物在黑房子里发现了什么。

        2、引导幼儿探索黑房子里有什么。

        3、鼓励幼儿不怕黑，积极设法解救小熊。

        4、揭密黑房子里究竟有什么。

        三、教师再次讲述故事，揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的秘密。

        四、游戏：寻宝

        1、怎样不怕黑

        1)幼儿讨论交流如何不怕黑

        2)电话连线慰问汶川小朋友，并请他们 说说 如何消除当时周围黑暗环境的恐惧。

        3)小结：在黑暗的环境中或突变黑暗的情况下，不要慌张，动脑筋想一些便利、安全的办法环境变亮，或通过 唱歌 、自言自语等发出声音先将心中的胆小与害怕赶走。

        2、玩游戏“寻宝”

        评析：该活动选材独到合理、符合小班幼儿年龄特点，抓住其胆小怕黑的心理为着陆点，设计新颖、富有童趣，以故事的形式层层递进，由始至终将幼儿的注意力紧紧围绕主题，并积极开动脑筋、大胆踊跃发言;教师在活动过程中能随机应变，巧妙应答，特别是结合当前“汶川大地震一周年”对幼儿进行适时的勇敢乐观教育，效果突出。

        幼儿园小班计划生活活动方案3

        活动目标：

        1、学习待客礼节，会使用礼貌用语。

        2、培养小主人的意识。

        3、初步培养幼儿解决问题的能力。

        活动准备：

        1、到小朋友家做客的 经验 。

        2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。

        活动一、电话邀请。

        1、设疑：如何邀请?邀请时说些什么?客人朋友什么时候来?怎么来?怎样打电话?

        2、幼儿电话邀请。教师提供小龙鱼幼儿园的电话号码。幼儿通电话。

        通话过程中引导幼儿大胆交流。在交流中鼓励幼儿和小龙鱼幼儿园小朋友讨论“怎样才能很快的找到我们的幼儿园?”

        活动二、设计路标图。

        1、路标图上画些什么?让客人朋友很快地找到我们的幼儿园、找到我们的教室?(园标、箭头、小朋友在走路等)

        2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。

        3、教师指导幼儿画园标、路标图。

        4、路标图贴在什么地方让客人朋友看得见?

        5、幼儿贴路标图。

        活动三、逛超市。

        1、激发幼儿运用已有的生活经验。客人来，我们怎么招待客人?我们用什么来招待客人?

        2、逛超市。

        引导幼儿观察超市，超市里有什么?物品放在哪里?怎么放的?这样放能给客人带来什么方便?

        引导幼儿找到自己需要的东西。东西选好后做什么?收银员阿姨是怎么做的?

        活动四、招待客人。

        1、师生共同布置教室。

        2、招待客人时说些什么?怎么招待客人?除了给客人喝水，吃好吃的东西，还可以做些什么事情让客人高兴?

        3、你的客人朋友叫什么名字?长的什么样?(幼儿看客人朋友的照片)你想了解客人朋友哪些有趣的事情?

        4、找朋友。

        5、幼儿相互交流。在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的情感，鼓励幼儿大胆交流、表现。

        幼儿园小班计划生活活动方案4

        活动目标：

        1、通过实地观察认识常见的几种蔬菜。

        2、比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。

        3、了解菜场中物品摆放和 人际交往 的特点，促进了幼儿社会性的发展。

        4、培养幼儿敏锐的观察能力。

        5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

        活动准备：

        1、事先去幼儿园附近的菜市场勘察路线;

        2、家长带幼儿上菜场，丰富相关生活经验;

        3、与菜场，社区做好沟通好活动相关事宜。

        活动过程：

        一、交代任务“去菜市场”

        1、今天我们要到菜市场，去看看蔬菜真正的样子。看看除了我们认识蔬菜之外，还有哪些蔬菜。

        2、交代参观时和行进间的注意事项。

        二、到菜市场参观

        1、实地观察蔬菜真实的模样

        (1)认识蔬菜的种类，例如：豆荚类、叶菜类、果菜类、茎菜类花菜类等

        (2)同样都是叶菜类，叶子有大有小，长的都不太一样。

        (3)同一种蔬菜，也有不同的品种，长相也不太一样，例如：大白菜和小小白菜。

        2、买菜、卖菜的过程观察。

        3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的。

        三、返回幼儿园，回顾分享

        1、请幼儿分享自己在菜市场所观察到的蔬菜和大家分享

        2、展示几种常见菜，请幼儿说说，这些菜和吃的时候又有什么不同

        3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的?

        4、菜市场买卖的情景模仿。

        幼儿园小班计划生活活动方案5

        设计思路：

        在一日生活中发现，幼儿喜欢户外活动精力充沛，但是缺乏自我休息的意识，夏日炎炎，在休息的时候不会有意识的去找阴凉处。有的甚至在老师带领下来到阴凉处时还有些不以为然，仍然排着长长的队伍在太阳底下晒着，出现一种队伍的头和中段在阴凉处，而队伍的尾端却还在太阳下，需要老师的提醒，根据这样的一些情况，我设计了主题背景下夏天真热啊的健康领域活动《找凉快》。

        本次活动分为三个环节：第一环节通过说说自己的感受后，引发幼儿寻找凉快的愿望;第二环节幼儿到户外一起找一找凉快的地方，并用照相机记录下孩子寻找的结果，为第三环节服务;最后一个环节把孩子们找到的地方进行分享交流，方便以后活动中去运用。

        活动目标：

        1、通过户外寻找凉快的地方，体验找凉快活动的快乐。

        2、乐意用简单的语言交流使自己凉快的办法。

        活动准备：带好照相机，以照片的形式记录幼儿寻找的过程。

        活动过程：

        一、说一说——引发找凉快的愿望

        1、夏天到了，我们运动好以后热不热?

        2、那有什么办法可以让我们凉快点呢?

        预设：A可以用手扇一扇。

        B可以吃冷饮、吃西瓜。

        C可以躲在树底下乘凉。

        回应：A恩，扇一扇就可以有……(风)。(让幼儿自行填充完成对话。)

        B是个好办法，家里热的话可以试一试，那学校里应该怎么找凉快呢?继续动动小脑筋。

        C你想的办法真有用，我们学校有那么多的大树，足够让我们躲在树下乘凉。

        3、小结：热了可以喝水、擦汗、休息，我们还可以找个凉快的地方休息。

        二、找一找——去户外寻找凉快的地方

        1、那么哪里休息、运动才凉快呢?我们一起去找找吧。

        2、教师带领幼儿一起去户外寻找。

        当幼儿找到后，为其拍下照片。

        三、我找到了——幼儿交流介绍自己找到的地方

        1、刚才好多朋友都找到了凉快的地方，我们一起来看看吧。

        2、教师逐张出示照片

        这是谁找到的?这是什么地方?

        3、小结：原来 户外运动 时，我们可以找个凉快的地方运动或休息，这样会让我们更舒服。

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幼儿园小班户外游戏名称及玩法

       　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？以下是我收集整理的幼儿园小班游戏教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班游戏教案 篇1

活动目标：

       　1．知道气球变鼓是充入了空气。

       　2．通过气流吹在脸上，感知空气的存在。

       　3．感知空气从气球中冲出的有趣现象。

       　4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

       　5．对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

活动准备：

       　没充气的气球若干，充足气的气球十只，打气筒若干。

活动过程：

       　一、交流

       　1．出示未充气的气球和充气的气球：这是什么？有什么不同？

       　2．欣赏故事“气球吃什么”。

       　气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗？气球吃什么变胖的？

       　二、实验，感知

       　1．出示充气气球：让空气亲亲你的笑脸。

       　教师操作，幼儿感知、交流空气轻轻和快速吹在脸上的感觉。

       　2．教师突然放飞气球：气球怎么了？气球为什么会到处乱窜？谁给了气球力量？

       　3．模仿气球乱窜的样子。

       　三、游戏：流星球大战

       　1．将所有气球充气。

       　2．听口令，幼儿放飞气球。

活动拓展：

       　在活动区中投放气球供幼儿游戏。

附：故事《气球吃什么》

       　气球宝宝瘪着肚子，歪着脑袋，无精打采地躺在桌子上。小动物们看见了问：“气球宝宝，你怎么啦？”气球宝宝轻轻地说：“我、我的肚子饿瘪了。”小动物们说：“我们找些东西来给你吃，让你的肚子赶快鼓起来吧！”

       　小兔找来了饼干，小猪找来了馒头，小熊找来了一大把糖，小猫找来了一大杯水。他们把好吃的东西一样一样地送给气球宝宝，可是气球宝宝不爱吃这些东西。小动物们犯愁了，气球宝宝喜欢吃什么呢？怎样让它圆鼓鼓地胖起来呢？

活动反思：

       　活动的重点是让幼儿知道空气能够使气球和充气玩具变鼓。孩子们在玩气球的情境中去探究、去发现，在活动中极积勇跃参与，活动效果显著，充分体现了操作材料的实用性和价值性。可见本次活动目标定位是比较准确的。体验到了科学活动的乐趣。

幼儿园小班游戏教案 篇2

活动目标：

       　1、熟悉乐曲、儿歌的韵律，感受音乐强弱变化。

       　2、喜欢打击乐活动，体验拍打不同位置发出的各种拍打声。

       　3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

       　4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

活动准备：

       　1、节奏棒每人一副。

       　2、大猫、小猫；磁带；玩偶一个。

活动过程：

       　1、听音乐做动作进教室。

       　2、发声练习：出示玩偶引起幼儿兴趣，用歌欢迎。启发幼儿变换拍打的部位和动作。

       　3、分辨声音游戏。

       　教师用不同强度的声音呼唤幼儿。

       　启发幼儿用强弱不同的声音演唱歌曲《大猫和小猫》、《幸福拍手歌》，并用身体动作和节拍表现。

       　4、敲敲奏奏

       　按教师提示的节拍尝试敲击节奏棒的各种方法。

       　按儿歌韵律敲击《孙悟空打妖怪》《修鞋匠》

       　尝试敲击《大猫和小猫》、体验节奏的变化。

       　5、音乐游戏《听音学走路》：启发幼儿注意倾听，根据音乐的变化模仿鸟飞、大象走路。

教学反思：

       　从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。

幼儿园小班游戏教案 篇3

活动目标：

       　1、在游戏中继续训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。

       　2、通过游戏训练幼儿灵敏性，发展幼儿想象力，创造力。

       　3、培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。

       　4、能根据指令做相应的动作。

       　5、感受运动的快乐，愉悦身心。

活动准备：

       　每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机

活动过程：

       　一、准备活动

       　1、队形训练切断分队，最后成四路纵队

       　2、准备运动

       　二、活动进行

       　1、穿树林游戏教师讲解方法，规则，并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。

       　规则：分组进行，一个跟一个游戏：不推不挤不碰倒彩瓶，完成游戏后又跑回自己的队伍。

       　2、幼儿自由游戏教师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示。然后幼儿自己玩彩瓶

       　教师巡回指导。

       　规则：在指定范围内玩，玩时要团结友爱，互相谦让，不推不挤，不碰撞别人。

       　3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形教师逐一出示图形，让幼儿说出其名称再交待游戏方法、规则。

       　规则：幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示，当教师发出"停"的信号时即停止拼摆，以拼得又快又好的幼儿为胜。

       　4、听信号变速度，变方向跑、走。幼儿园围绕几何图形站好，听鼓声按要求快跑、慢走。

       　规则：鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。

       　三、游戏结束

       　1、 小结游戏内容，并讲评重点在遵守游戏规则，听指挥方面。

       　2、放松操。

活动结束：

       　整队听音乐，退场。

幼儿园小班游戏教案 篇4

活动目标：

       　1、乐意参加切西瓜游戏，体验在游戏中飞跃、追逐的爱好。

       　2、能按照指令做响应的举措。

       　3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

       　4、发展幼儿手部动作的灵活性。

活动准备：

       　1、已熟悉西瓜，相识西瓜的形状特性。

       　2、吃过西瓜。

活动过程：

       　一、回忆西瓜的形状特性

       　1、西瓜长得什么样？

       　2、我们想个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？

       　二、手拉手变成大西瓜

       　1、变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）

       　2、酿成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，酿成一个小西瓜）

       　三、游戏：切西瓜

       　1、幼儿围成圆圈，师幼配合有节拍地念童谣：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，老师边走边有节拍地在幼儿拉手处做切西瓜状。童谣念完时，老师的手逗留在哪两位小伴侣中间，这两位小伴侣就把手铺开，拉着别的小伴侣的手往圆心跑，暗示西瓜被切开了。此时，各人做吃西瓜状。

       　2、游戏多玩几次后可由幼儿自己来玩切西瓜游戏。

活动反思：

       　在进行这个游戏中，一开始时候需要小朋友拉起手来，但是这个过程中发生了一些突发状况。当我要求小朋友拉手的时候。刚开始的时候，大家都很好的拉手。但是当我要求小朋友把这个“西瓜”变得小一点的时候，小朋友发现他们可以拉手可以变大也变小，于是，小朋友就开始几个几个的玩起游戏来。对于我所讲的游戏规则和内容也注意了。而且，当我要求小朋友不需要再变大变小的时候，小朋友也没有很好的安静下来。后来，知道老师告诉我，可以对小朋友说，小树苗要在土里长得牢牢的类似的话来让小朋友站好。等我按照老师的方法实施后，发现小朋友相对于之前已经好了很多。不再是自己顾自己跑来跑去的了。但可能是由于是户外游戏活动，因此小朋友的秩序还是有些乱的。以后在游戏活动中要多考虑到这一点。

       　还有就是小朋友对游戏的规则的理解有些困难，因此在这个游戏中，小朋友对于自己往哪个方向跑不是很明确，在跑的过程中总是会出错。在这点上应该给小朋友再详细一点的讲解，有利于游戏活动的进行。

幼儿园小班游戏教案 篇5

游戏目标：

       　1、引导幼儿用肢体动作，来表现大雨和小雨不同的音乐形象。

       　2、让幼儿感觉音乐的强弱对比变化。

       　3、体验歌曲中的欢快情绪。

       　4、经过舞蹈活动促进全身运动。

游戏准备：

       　大雨和小雨的雨声

游戏过程：

       　1-5小节：手脚一起做动作，模仿下大雨；

       　6-10小节：小手甩一甩，模仿下小雨。

       　通过游戏让幼儿感觉音乐的强弱对比变化。

活动反思：

       　《大雨小雨》是一首富有童趣的歌曲，让孩子们学习利用铃鼓和碰铃分别表现大雨哗啦哗啦和小雨滴答滴答的演奏方法。歌曲节奏简单、旋律流畅，音乐形象鲜明，富有儿童特点。歌词让幼儿模仿了大雨哗啦哗啦和小雨滴答滴答的声音。为了让幼儿对声音的大小有更明确的认识，在使用乐器之前，我先请幼儿运用肢体语言来表现大雨和小雨，孩子们多数都能够积极参与，虽然小班的幼儿创新能力略差，模仿能力强，但是个别能力强的幼儿能够在教师的提示下，大胆发挥想象，运用身体的各个部位来感受声音的大和小。这种边唱边表演的活动形式，大大提高了幼儿学习的'积极性。这样在用乐器时，孩子们就能够知道铃鼓声音大，表示大雨，碰铃声音小，表示小雨。在结束部分，孩子们运用乐器边唱边表演时，表现的非常出色，能够合拍演奏。总之，整节课孩子们的积极性都非常高，他们乐于尝试用乐器来表现雨的不同状态，而且通过教师扮演指挥的角色，也增强了活动的氛围，孩子们之间相互之间配合较好。不过个别幼儿的乐感较差，节奏能力的培养还要在区域活动中加强指导。

幼儿园小班游戏教案 篇6

活动目标：

       　使幼儿能够理解对方说话的内容，能按指令做出相应的动作。

       　体验游戏的快乐。

       　能遵守规则玩游戏。

       　考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

主要形式：

       　集体

课时安排：

       　一课时，30分钟

        重点难点：

       　重点：体验游戏的快乐

       　难点：学会游戏的规则

       　活动准备：

       　果奶，鲜奶，酸奶，钙奶空瓶若干；小篮子3－5只。

       　幼儿对各种奶类具有一定的生活的经验。

        玩法：

       　1，教师和幼儿围成一圈，教师做发令员，幼儿听指挥做动作。

       　2，指令的发出可以由慢而快，由一项指令到多项指令，难度逐渐增大，语句逐渐增长。

       　如：“坐下”“起立”“向前弯腰”“挑一挑”“小鸟费”“专一个圈再拍拍手”等。

       　3，有做出动作与指令不符的幼儿，教师应停下，要求该幼儿或全体幼儿重复做一遍。

        教学反思：

       　课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

幼儿园小班游戏教案 篇7

活动目标：

       　1、随音乐合拍地做出“跳舞、吐泡泡、挠痒痒”动作。

       　2、知道音乐变化的时候，教师就以体态提示他们做出与音乐相匹配的动作。

       　3、在做螃蟹横行、躲藏动作时，不影响同伴。

活动准备：

       　1、剪辑音乐，加入捉螃蟹的音乐。

       　2、自制一只螃蟹网。

        活动过程：

       　1、学习A段动作。(1)指导语：你们见过螃蟹吗？看，我是一只大螃蟹。螃解有很多脚，你们有吗？伸出一只脚，动一动。(2)指导语：“螃解的小脚可多了，这儿还有一只，（教师示范伸出一只脚）它可以怎么动？”

       　2、创编、学习B段动作。(1)指导语：螃蟹最喜欢在河里干什么？提议：我们一起来吹个大泡泡吧。(2)指导语：螃蟹是怎样走路的？幼儿示范后，大家站成散点学习螃蟹横行的动作。

       　3、创编、学习C段音乐。(1)指导语：哎唷，哎唷，（老师做挠痒痒动作）我怎么了？(2)幼儿从不同方位创编多种“挠痒痒”的动作。(3)指导语：我们想一个办法，把动作做得整齐一些，好看一些。（引导幼儿拍两下手，再挠痒痒。）

       　4、听音乐完整练习动作。(1)指导语：大家听好音乐，看着老师我们一起来跳个螃蟹舞。(2)指导语：螃蟹还可以对着谁吐泡泡呢？引导幼儿练习吐泡泡动作，注意提醒幼儿看着对面的小伙伴做吐泡泡动作。(3)在教师带领下再次练习动作。

       　5、倾听并感受尾声音乐。(1)指导语：小螃蟹在河里玩得正高兴，忽然，谁来了，他来做什么呢。幼儿倾听捉蟹音乐。(2)指导语：螃蟹和捉螃蟹的人分别在什么地方？教师手执网，跑到椅子后问幼儿：“我跑到这里，你们应该往哪儿躲呢？”

       　6、散点站位，听音乐完整做动作。

       　教师向幼儿交待：在转换动作时，教师会用体态提示，并做两个体态提示动作。做完后教师小结，提醒在躲闪时不碰撞别人。再次听音乐完整做动作。

幼儿园小班游戏教案 篇8

活动目标

       　1、能按音乐节奏合拍地做猫走路的动作，并根据歌词内容变换动作。

       　2、幼儿通过讨论、交流、迁移经验探索游戏玩法，并遵守游戏规则，有一定自控能力。

       　3、能情绪愉快地参与游戏，体验集体游戏的快乐。

活动准备

       　经验准备：会唱歌曲《找小猫》；玩过躲猫猫的游戏。

       　物质准备：猫妈妈的头饰若干，小猫胸贴人手一个。

活动过程

       　一、律动《小猫走》进场。

       　师：咦，你们看我是谁呀？我是猫妈妈。你们是——（猫宝宝），宝宝们——，我的宝宝在哪里？全体幼儿随音乐学小猫走。

       　二、学习音乐游戏《找小猫》。

       　1、复习歌曲《找小猫》

       　师：听——这是什么歌吗？我们一起来唱一唱吧！

       　2、讨论游戏玩法。

       　（1）引导幼儿探索小猫躲的游戏规则。

       　师：歌曲里有谁呀？（老猫、小猫）它们玩了一个什么游戏呢？怎么躲？那我们一起来躲一躲？

       　（2）玩游戏第一段，再次巩固游戏规则。（幼儿坐在小椅子上玩一遍）

       　幼儿尝试在唱到“找个地方躲躲好”时躲起来，知道摸到头的宝宝，就是被妈妈找到了。

       　三、完整游戏《找小猫》。

       　1、幼儿、教师分角色游戏，引导幼儿找不同的地方躲。

       　当妈妈问：我的小猫在哪里？时引导幼儿学说：喵喵，在这里。

       　幼儿说短句：我躲在××××

       　2、再次玩游戏，引导幼儿找空地方游戏。

       　要求：小猫们去躲的时候，不推不挤，要注意安全。

       　3、请个别幼儿扮老猫进行游戏。

教学反思

       　这节《找小猫》主要以游戏的形式进行教学。作为教师的我，自始至终是以猫妈妈的身份进入游戏的，是以游戏的情景贯穿整个活动的。从活动目标上看：大多数幼儿能按音乐节奏合拍地做猫走路的动作，能在老师的提醒下遵守游戏规则，有一定自控能力，体验到了集体游戏的快乐。但是，第二个目标达成度还不够高。主要原因是在活动中过早的进入集体游戏的环节，部分孩子对规则的掌握还不够清晰，导致一些孩子在游戏中过于关注“躲的”情节，忽略了规则的倾听，遵守规则的意识不够。整节活动各个环节幼儿的参与性也很强，并且能快乐地做动作，孩子们的音乐的节奏感和动作协调性都得到了提高，他们在玩中乐，玩中学，在轻松愉快的氛围中获得发展。但在一些环节的设计上，还不够巧妙，在一些细节上（如语言不够精炼、小猫胸贴的利用等）把握的还不够，对幼儿的要求还不是很到位。

幼儿园小班游戏教案 篇9

教学过程：

1、引入： 一起边说儿歌边做手部运动："小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手合起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。"

2、认识小手

       　教师："刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊？"（幼："手。"）

       　教师："我们的小手还很能干，能帮助我们做很多事情呢，小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗？"（引导幼儿回答手的作用，如：吃饭、写字、干活等。）

       　教师："我们的小手这么能干，你们了解我们的小手吗？今天我们来认识一下我们的小手。"

       　介绍各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。

3、讲述游戏

       　教师："我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的，它们像亲如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥，食指是老二我们叫他二哥，中指的个子最高的我们叫他高高的哥哥，无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥，小指是这个家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。"

       　教师："手指兄弟非常有礼貌，它们天天互相打招呼。今天它们来和小朋友打招呼来了？"（幼：好）

       　教师："大哥大哥你在哪？（伸出大拇指左右晃动）我在这，我在这（伸出另一只手拇指晃动）

       　大哥大哥你好吗？（一手拇指做点头状）我很好，谢谢！（另一只手拇指做点头状）

       　再见！（拇指左右摆动，收回身后）再见！（另一只手拇指摆动，收回身后）"

       　其它手指依次打招呼。

4、教师与幼儿共同进行游戏。

       　教师："我们也像手指兄弟那也一起来打个招呼吧。"

       　教师起身与幼儿共同做手指游戏，强调"无名哥哥最懒了，它不愿意出来，看看哪个小朋友的无名哥哥最乖，老师一叫就出来了。"

       　"小弟弟最听话，一叫他就跑出来了。"

5、结束活动

       　教师："我们的小手有些累了，让我们一起放松一下吧。"

       　做捏拢放开游戏："捏拢放开，捏拢放开，放开捏拢，放开捏拢。爬呀爬呀爬呀，爬到脸上（腿上、肚子上）了。"

       　最后我们的小手爬回家了。

       　幼儿园小班父亲节游戏活动教案二

一、时间： 20xx年XXXX

二、地点： 园内

       　三、主题释义我国长期以来形成的一个惯例是父亲在外工作，母亲在家料理家务，教育孩子。经常是父亲每天天不亮就去上班，孩子还未醒；很晚回家时，孩子已入睡。到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子的时间很少，因而父亲在孩子心目中的份量比较轻，父亲与孩子的感情也比较淡保

四、活动目标：

       　1、通过各种活动，引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱他人。

       　2、有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作

       　3、知道父亲节的由来。1910年，美国最先提出庆祝"父亲节"的倡议，并从1934年开始，将每年6月的第三个星期日定为"父亲节"。日本从1950年左右开始，将"父亲节"正式定为国民的节日。

五、活动准备：

       　1、请老师先发校信通与爸爸沟通，给幼儿讲一讲自己是干什么，会干什么和幼儿做游戏拔河、猜拳、大压小游戏、孩子们与爸爸们共同完成"大手牵小手"的手印画。（教师发纸让爸爸印上大手）

       　2、图画纸、颜料、音乐、彩色纸等。

       　3、成功素质节日主题教材、节日主题音乐六活动过程；、教师向幼儿介绍父亲节的来历。

       　4、幼儿分享父亲的快乐（请幼儿说一说我的爸爸会干什么？我喜欢我的爸爸）、出示爸爸的大手"大手牵小手"的手印画。

       　5、幼儿唱"父亲节"的歌曲。

       　6、幼儿为父亲自制的小礼物。（皮带、皮包、枕头、眼镜）、回家后向爸爸赠送小礼物，并说出；爸爸您辛苦了，我爱您。

幼儿园小班游戏教案 篇10

设计思路：

       　记得有句话说的好：培养你的孩子成材，培养我的孩子成材，培养我们的孩子成材，但是培养孩子成材不是我们唯一要做的，我们首先要做的是，让我们的孩子每天都是快乐的。所以，今天我就选择了适合我班幼儿年龄特点，孩子们非常喜欢的快乐手指游戏〈点点豆豆〉，把点点豆豆这首儿歌配上一曲活泼欢快的音乐，让孩子们 在欢快的音乐游戏中，发展他们的音乐感受力，〈点点豆豆〉是一首韵律很强的儿歌，孩子们通过各种形式一拍一点，从而发展幼儿的节奏感，通过音乐游戏培养幼儿结伴游戏的能力和遵守游戏规则的能力，使孩子们获得更多的情感体验。本节课采用的都是一些老儿歌老游戏，这些儿歌游戏都是我小的时候和妈妈一起做的，她不仅加深了我们母女之间的感情，而且她也给我留下了深刻的印象，以至于现在还记忆尤心。我也很想让这些儿歌把各位家长老师带回对童年美好的回忆，让我们再一次感受一下老儿歌老游戏的艺术魅力。

活动目标：

       　1、通过歌唱和游戏感受音乐游戏带来的快乐。

       　2、学习游戏规则，培养良好的规则意识。

       　3、通过游戏愉悦幼儿身心，培养幼儿活泼欢快的性格。

活动准备：

       　指偶一个活动过程：

       　1、朗诵儿歌〈拉大锯〉进教室。

       　2、小指偶唱大戏〈点点豆豆〉幼儿欣赏。师：小朋友，你们来这里干什么？幼：看大戏。（教师用指偶在手上唱大戏《点点豆豆》）

       　3、学唱歌曲〈点点豆豆〉。

       　（1）、教师范唱两遍，幼儿欣赏。

       　（2）、幼儿伸出小手当舞台，小指偶在幼儿手指上唱歌。师：小指偶想到小朋友小手搭的舞台上唱大戏。

       　4、幼儿学唱歌曲。

       　（1）、用不同的手指点豆唱歌。拇指爸爸先唱歌，食指妈妈再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。

       　（2）、幼儿边唱边点身体的不同部位。师：想一想我们还能在身体哪个部位上点豆豆。

       　5、幼儿结伴游戏点点豆豆。音乐游戏《找朋友》幼儿找朋友结伴游戏。

       　6、和父母一起做点豆豆的游戏。师：你们想和爸爸妈妈做游戏吗？（音乐《找朋友》找到爸爸妈妈做游戏。）

       　7、歌曲〈小宝宝睡觉〉。

       　8、游戏〈小老鼠上灯台〉出教室。

       　评析：小班幼儿年龄小，学唱新歌是比较难的，而且第一课时不是很好上，因此，在选材上，我选择了孩子们都很喜欢的手指游戏《点点豆豆》，并配以欢快活泼的曲子，让幼儿边唱边玩慢慢习得。正因为点豆游戏有一定的情节，趣味性，这就为幼儿在活动中发挥主题性了保证，活动中采用了手指拟人的手法唱歌，符合小班幼儿的认知特点。活动过程以幼儿为主体，让幼儿运用多种形式，主动地去歌唱游戏，幼儿始终积极主动的参与活动，在活动中幼儿通过对手指点豆顺序进行讨论外，还进行了初步的结伴游戏，从而对幼儿进行了交往和遵守规则等社会化技能的训练。让幼儿在整个活动中始终是快乐的。另付：儿歌《拉大锯，扯大锯》拉大锯，扯大锯，姥姥家看大戏，你也去，我也去就是不让二妞去。恩歌曲《点点豆豆》点点豆豆，开花石榴，小狗搬家，喀嚓一锁。儿歌《小老鼠上灯台》小老鼠上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。

幼儿园小班体育教案：会滚动的坦克

       幼儿园小班户外游戏名称及玩法如下：

1、小班户外游戏:小猪回家游戏。

       规则：幼儿甩双手滚球。不熊踢球或全球跑。

       游戏玩法:幼儿双手推动“小猪"(皮球)在地面滚到指定的“家"(纸箱)。随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可不断发展，如:帮助“小猪钻过"山洞"障碍物)，走过“小桥"(障碍物)，绕过“危险"(障碍物)回到“家”。

2、小班户外游戏:喂小动物吃饭游戏。

       规则:幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。

       游戏玩法:在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在一定距离外，设法将皮球投进纸盒里，锻炼投掷和目测能力。

3、小班户外游戏:我是小小传球手游戏。

       规则:幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。

       游戏玩法:幼儿以各种方式站好，从头顶开始传球，也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神，提高幼儿配合、协作的能力。

4、小班户外游戏:比比谁的本领大游戏。

       玩法:老师向前爬时，幼儿就后退爬，想法不让幼儿抓住，如果快要抓着你时，幼儿就像小乌龟用伸缩的本领保护自己;当老师后退爬时，幼儿就向前爬来抓我，看看是幼儿的本领大，还是老师的本领大?不让对方抓着。

       “幼儿园小班体育教案：会滚动的坦克”是为了帮助幼儿学习探索用身体带动某一物体，是物体动起来的方法。下面快随我来看看吧。

废旧纸箱涂鲜艳颜色

       准备废旧纸箱若干，上面涂上鲜艳的颜色。

学习儿歌并表演

       学习儿歌并表演〈轱辘歌〉。

自由探索纸箱子

       出示纸箱子，请幼儿自由探索，怎样让纸箱子动起来。通过探索，让幼儿知道侧身滚动或手脚着地爬都能带动着纸箱子走。

游戏：会动的“坦克”

       游戏，〈会动的“坦克”〉 幼儿钻入纸箱内，躺在里面，身体侧身滚动或手脚、漆盖着地爬，带动纸箱向前运动，比一比看谁的纸箱动的快。

表扬认真听讲的幼儿

       老师对上课认真听讲的幼儿进行表扬。

       好了，今天关于“幼儿园小班游戏”的探讨就到这里了。希望大家能够对“幼儿园小班游戏”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。